分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鎂離子可表示為:3Mg2+;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以n個(gè)過氧化氫分子可表示為nH2O2;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故氯離子可表示為:Cl-;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;
(5)①硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
②雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,故雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③二氧化碳能使石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水.化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
④氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故答案為:(1)3Mg2+ (2)nH2O2 (3)Cl- (4)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2 (5)①S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;④2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子得到電子變成陰離子,所以一切微粒得到電子都會(huì)變成陰離子 | |
B. | 單質(zhì)是由一種元素組成,所以由一種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì) | |
C. | N2、O2、CO2氣體是由分子構(gòu)成的,所以氣體都是由分子構(gòu)成的 | |
D. | 分子、原子是不帶電的粒子,但不帶電的粒子不一定是分子、原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
氣體樣本 | 1 | 2 | 3 | 4 |
收集方法 | 向上排空氣法 | 向上排空氣法 | 排水法 | 排水法 |
2小時(shí) | 13.7% | 15.0% | 15.3% | 15.1% |
24小時(shí) | 35.7% | 56.3% | 94.2% | 93.6% |
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | 實(shí)驗(yàn)4 | |
集氣瓶中預(yù)留水的體積 | 60mL | 45mL | 42mL | 39mL |
CO2的體積分?jǐn)?shù) | 40% | 30% | X | 26% |
燃著的木條狀況 | 滅 | 滅 | 滅 | 不滅 |
1 | 2 | 3 | 4 | |
排水法 | 35“ | 43“ | 43“ | 43“ |
排空氣法 | 1'57“ | 1'15“ | 1'4“ | 1'12“ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 8mL | B. | 大于8mL | C. | 小于8mL | D. | 無法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 總結(jié) | |
實(shí)驗(yàn)一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有少量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條不復(fù)燃 | 過氧化氫在常溫下分解產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)慢. ( 填“快”或“慢”) 反應(yīng)的文字表達(dá)式為: 過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣. | 二氧化錳可以作為過氧化氫分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣. | |
實(shí)驗(yàn)三 | 向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳, 伸入帶火星的木條 | 有大量氣泡產(chǎn)生,火星的木條迅速?gòu)?fù)燃 | 二氧化錳能加快過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率. |
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