7.甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物.實(shí)驗(yàn)時(shí),在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).

①B中現(xiàn)象是黑色固體變紅,該反應(yīng)的還原劑是CO.
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,先點(diǎn)燃B處還是先點(diǎn)燃D處的酒精燈D(填B或D),C發(fā)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,D處發(fā)生的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
③對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是a(選填編號(hào))
a、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈
b、C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等
c、通入28克一氧化碳可生成64克銅
d、反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的,理由是為了排盡裝置內(nèi)的空氣,反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時(shí)間的CO.

分析 根據(jù)已有的一氧化碳還原氧化銅的知識(shí)進(jìn)行分析解答,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,其中一氧化碳具有還原性;一氧化碳是有毒的氣體,需要進(jìn)行尾氣處理,根據(jù)一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的注意事項(xiàng)以及物質(zhì)的量的關(guān)系進(jìn)行解答即可.

解答 解:①一氧化碳和氧化銅在加熱是生成銅和二氧化碳,故B中的反應(yīng)是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,該反應(yīng)中一氧化碳是還原劑,故填:黑色固體變紅,CO;
②一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳是有毒的氣體,點(diǎn)燃能防止有毒的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境,故填:D;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
③a.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈,正確;
b.C中增加的質(zhì)量是二氧化碳的質(zhì)量,B中固體減小的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量,故質(zhì)量不相等,錯(cuò)誤;
c.該反應(yīng)前后都要通入一氧化碳,故反應(yīng)開始后通入0.1mol一氧化碳不可生成0.1mol銅,錯(cuò)誤;
d.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止石灰水倒吸,錯(cuò)誤;
故填:a;
④省略A可達(dá)到同樣的目的,因?yàn)闉榱伺疟M裝置內(nèi)的空氣,反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時(shí)間的CO,故填:為了排盡裝置內(nèi)的空氣,反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時(shí)間的CO

點(diǎn)評(píng) 本題是一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)一氧化碳的性質(zhì)以及還原氧化銅時(shí)的注意事項(xiàng),屬基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)知識(shí)考查題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.無(wú)雙同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體,為了探究它是何種物質(zhì),她做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,在A中加入黑色粉末C,稍微震蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了液體D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變.她把B收集起來(lái),用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F.實(shí)驗(yàn)室加熱白色固體G和C的混合物也能制取氣體B.
(1)根據(jù)無(wú)雙的實(shí)驗(yàn),寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:
DH2O、FSO2、GKClO3;
(2)在橫線上寫出A中加入黑色粉末C反應(yīng)的化學(xué)方程式,在括號(hào)內(nèi)寫出反應(yīng)的基本類型.
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)亞鐵離子3Fe2+;②氯化鋁中氯元素的化合價(jià)Al$\stackrel{-1}{Cl}$3;
③氫氧化鎂Mg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.氫元素和氦元素屬于不同種元素,是因?yàn)槠湓泳哂胁煌模ā 。?table class="qanwser">A.質(zhì)子數(shù)B.電子數(shù)C.中子數(shù)D.最外層電子數(shù)

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2.“低碳”與環(huán)境和健康密切相關(guān).以下流程是通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),實(shí)現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類造福.
根據(jù)上述流程回答下列問(wèn)題:
(1)上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳.
(2)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是BC(填字母).
A.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
B.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.分離、濃縮得到二氧化碳的過(guò)程是化學(xué)變化
(3)甲醇在空氣燃燒除了生成二氧化碳外,還生成水,寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O,甲醇中一定含有的元素是C、H.
(4)水的硬度過(guò)大,危害人的生活和健康,一般用肥皂水區(qū)分軟水和硬水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.已知硫酸銅的化學(xué)式為CuSO4.試計(jì)算:
(1)硫酸銅中銅原子、硫原子和氧原子的原子個(gè)數(shù)比為1:1:4.
(2)硫酸銅中銅元素和氧元素的質(zhì)量比為1:1.
(3)硫酸銅的化學(xué)式量為160.
(4)硫酸銅中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖,加熱A處瓶中水使之沸騰,水蒸氣通過(guò)加熱的銅管噴出,把火柴靠近銅管口一段時(shí)間后,從水蒸氣中移開火柴,火柴被點(diǎn)燃了.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.B處水蒸氣對(duì)火柴起引燃作用
B.火柴移離水蒸氣才能燃燒是因?yàn)樗魵饩哂兄夹?/td>
C.把螺旋狀的銅管拉成直線型,實(shí)驗(yàn)效果更顯著
D.該實(shí)驗(yàn)只證明了可燃物的燃燒需要足夠的氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.化學(xué)與生產(chǎn)、生活等密切相關(guān).請(qǐng)用化學(xué)方程式表示有關(guān)的反應(yīng)的原理.
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣
(2)鎂帶在空氣中燃燒
(3)氫化鈣(CaH2)固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑,用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的重要工具.
(1)3個(gè)鎂離子3Mg2+;
(2)n個(gè)過(guò)氧化氫分子nH2O2;
(3)氯離子Cl-;
(4)氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
(5)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:
①硫磺在氧氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;   ②利用雙氧水制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;;
③二氧化碳通入石灰水中:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;  ④氯酸鉀與二氧化錳受熱分解:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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