【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應之一。請回答:

1)生活中關(guān)閉煤氣閥門的滅火原理是_____________

2)現(xiàn)在廣泛使用的清潔燃料是天然氣,其主要成分燃燒的方程式為________________

3)中學生要具備一定的安全常識,下列做法不合理的是_______(填序號)

A.在山林中遇火災時,向順風方向奔跑,逃離火災區(qū)

B.被圍困在火災區(qū)時,應用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離

C.室內(nèi)起火,不要急于打開所有門窗

D夜間發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏應關(guān)閉閥門,立即開燈檢查。

【答案】隔離可燃物 CH4+2O2CO2+2H2O AD

【解析】

1)煤氣泄漏著火,關(guān)閉煤氣閥門,是利用了清除或隔離可燃物的原理;

2)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O;

3A、山林中遇火災,向逆風風方向逃跑,而不是順風方向,故錯誤;

B、濕毛巾有類似防毒面具的功能,可防止吸入有毒氣體或煙塵;有毒氣體的密度受熱會變小,會聚集在上方,故逃生時應低下身子,故正確;

C、室內(nèi)著火時,立即打開門窗通風,會使室內(nèi)空氣對流,反而為燃燒提供了大量的氧氣,故室內(nèi)起火時,不能急于打開門窗,故正確;

D、燃氣具有可燃性,泄露起火時,要立即關(guān)閉閥門打開門窗,降低其濃度,不能立即開燈,不然可能會引起電火花,引發(fā)爆炸,故錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在錐形瓶中加入10g久置且表面氧化的鋅粒(鋅粒中原雜質(zhì)不與稀硫酸反應),再滴加稀硫酸(),放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸()質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:

1)產(chǎn)生氫氣____________g;該鋅粒中單質(zhì)鋅的質(zhì)量分數(shù)是____________;

2)剛開始滴加稀硫酸沒有氫氣產(chǎn)生,其原因可___________________。

3)求所滴加的稀硫酸()中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________________?(請根據(jù)化學方程式進行計算,寫出計算過程。)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、EF、G是初中化學常見的物質(zhì),A是赤鐵礦的主要成分,B、D組成元素相同,E是最輕的氣體。根據(jù)圖中相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題(部分反應物、生成物、反應條件已略去)。

(1)寫出B、G的化學式:B______,G______

(2)寫出有關(guān)反應的化學方程式:

______,②______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器的投入使用,可緩解大氣污染。下圖為其中某種轉(zhuǎn)化的微觀示意圖。

(1)該微觀反應過程中共出現(xiàn)了______種氧化物;

(2)上述該反應的化學方程式為______;

(3)對這一轉(zhuǎn)化過程的認識,不正確的是______(填字母序號)

A.催化劑是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的條件 B.能減少碳元素排放量

C.催化劑能增加生成氣體的產(chǎn)量 D.氮元素的化合價降低

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生石灰(CaO)是一種傳統(tǒng)的建筑材料,工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石(CaCO3)制得二氧化碳和生石灰,其反應原理是:,興趣小組的同學,對某地剛出窯的生石灰的成分進行探究。

(提出問題)剛出窯的生石灰有哪些成分?

(作出猜想)1.只有氧化鈣Ⅱ.只有碳酸鈣 Ⅲ.既有氧化鈣也有碳酸鈣

(查閱資料)石灰石不溶于水,生石灰能和水發(fā)生化合反應,放出大量的熱,生成熟石灰[Ca(OH)2],其反應原理是:CaO+H2O=Ca(OH)2,熟石灰微溶于水(即:不能全部溶解)。

(實驗探究)

1)甲同學從樣品中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想成立,其理由是______。

2)乙同學從樣品中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是______

3)丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想成立,請完成他的實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

______

______

______

______

猜想成立

(拓展反思)使用生石灰的建筑工地上常有一個大的石灰池,使用生石灰時,先將生石灰倒入池內(nèi)水中,一段時間后,再取用其中的石灰漿使用。長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚,其主要原因是(用化學方程式表示)______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用鎂和硫酸鎂固體混合物測定稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),先稱取10g固體混合物,放入一干凈的燒杯中,然后取100g某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,平均分五次加入其中,充分反應,實驗所得數(shù)據(jù)如下表:

1

2

3

4

5

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

0.12

m

0.36

0.4

n

1)上表中m=__________、n=___________

2)請計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留一位小數(shù))__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣、水是人類賴以生存的自然資源。

(1)在空氣中體分數(shù)約占78%的氣體是______

(2)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能______;

(3)在空氣質(zhì)量報告中,污染指數(shù)越小,空氣質(zhì)量越(填“好”或“差”)______

(4)電解水實驗中,在電源正極一端產(chǎn)生______(填化學式);

(5)檢驗該氣體常用的方法是______;

(6)電解水的化學方程式為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)氯氣是一種有毒的黃綠色氣體,能溶于水,難溶于飽和食鹽水。某課外活動小組利用下列化學反應在實驗室中制備并收集純凈、干燥的氯氣, MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2+2H2O 看圖回答下列問題:

①裝置Ⅰ中,分液漏斗與燒瓶之間導管的作用是___

②裝置Ⅱ、裝置Ⅲ是凈化裝置,他們的作用分別是______、___

③除了裝置Ⅳ可以收集氯氣外,還可以用排液法收集,下列液體可以用來收集氯氣的是___

A.飽和食鹽水 B.

④用裝置Ⅳ收集氯氣,還有不妥之處,請你指出來___

2)某興趣小組在實驗室里準備常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標簽破損的溶液(如圖),他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。

(提出問題)這瓶溶液的溶質(zhì)是什么?

(獲得信息)

①酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。

②實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。

③氯化鋇溶液呈中性。

(提出猜想)猜想一:氫氧化鈉;猜想二:碳酸鈉;猜想三:碳酸氫鈉。

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取一支潔凈試管,加入待測液,然后滴加過量稀鹽酸

______產(chǎn)生

該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是______

再取一支潔凈試管, 加入待測液,后加入過量的氯化鋇溶液

有白色沉淀產(chǎn)生

該溶液的溶質(zhì)是______,發(fā)生反應的化學方程式為___

小華認為上面的結(jié)論不完全正確,理由是______(用化學方程式表示) ;

小組討論后,又進行如下實驗:

取第二次實驗后的上層清液,滴入無色酚酞試液。溶液呈紅色。

(實驗結(jié)論)這瓶溶液的原溶質(zhì)是氫氧化鈉

(交流反思)實驗探究中,能否用氫氧化鋇溶液替代氯化鋇溶液?______(填不能 ;實驗中取用液體藥品時,應注意密封保存。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】100g未知質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液,加入二氧化錳,反應一段時間后稱量反應裝置的質(zhì)量減少了1.6g,同時測得此時過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)為1%,試計算:

1)過氧化氫中氫氧元素的質(zhì)量比為_________,生成氧氣的質(zhì)量為____________g.

2)求原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______?(保留小數(shù)點后面兩位有效數(shù)字)

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