1．下列各組物質(zhì)中，都屬于純凈物的是（　　）
A．海水、純凈水B．不銹鋼菜刀、大理石
C．干冰、冰水混合物D．潔凈的空氣、水蒸氣

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

解答 解：A、海水中含有水、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物，純凈水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
B、不銹鋼的主要成分是鐵，還含有碳等物質(zhì)，屬于混合物；大理石的主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物；
C、干冰是二氧化碳的固體，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水，屬于純凈物；
D、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；水蒸氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．
故選：C．

點評 潔凈的空氣是指不含有污染物的空氣，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空氣是潔凈的空氣，仍然屬于混合物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．甲物質(zhì)的溶解度為60g
B．升高溫度可使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡?/td>
C．t℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
D．乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．將下列固體粉末投入水中，能與水反應(yīng)或溶于水，滴有酚酞不變紅的為C
A、生石灰       B、純堿       C、硫酸鈉         D、稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖A所示是用白磷（著火點為40℃）驗證質(zhì)量守恒定律的裝置，其中細(xì)玻璃管的底端剛好與白磷接觸．
實驗步驟現(xiàn)象
將裝置A放在（填儀器名稱）上稱量示數(shù)為158.4g
取下帶有細(xì)玻璃管的橡皮塞，用酒精燈加熱細(xì)玻璃管下端至紅熱，迅速塞緊錐形瓶并引燃白磷白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，并放出熱量，氣球膨脹
冷卻至室溫如圖B所示，再次稱量裝置氣球變癟，質(zhì)量為158.4g

①儀器a的名稱是錐形瓶
②白磷燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，由上述實驗知，剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒，不支持燃燒．用具體的反應(yīng)物和生成物分析兩次稱量質(zhì)量不變的原因：參加化學(xué)反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的五氧化二磷的質(zhì)量．
③另一名同學(xué)在其實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)第二次稱量的質(zhì)量減小了，可能的原因是Ⅳ．
Ⅰ．白磷的量不足Ⅱ．白磷過量Ⅲ．反應(yīng)中氣球膨脹了Ⅳ．裝置密閉性不好
④反應(yīng)結(jié)束時（如圖B所示），氣球變癟的原因是氧氣被消耗，氣壓減小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色固體單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的元素有：碳元素、銅元素．
（3）在該反應(yīng)中，體現(xiàn)還原性的物質(zhì)是：碳；它在反應(yīng)中被氧化（氧化或還原），由此說明該物質(zhì)的用途是：還原金屬．反應(yīng)中的氧化劑是：氧化銅．
（4）在化學(xué)上只要是在反應(yīng)中所含元素化合價升高的物質(zhì)都具有還原性．則下列反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)是：鈉．
Cl2+2Na═2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．將二氧化碳?xì)怏w通入滴有紫色石蕊試液的水中，可觀察到紫色石蕊試液變紅色，二氧化碳和水反應(yīng)的符號表達(dá)式為CO2+H2O=H2CO3．再將此溶液加熱至沸騰，溶液的顏色又變?yōu)樽仙�，用反�?yīng)的符號表達(dá)式解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于O2和CO2的自述中，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．O2：我能為可燃物助燃B．CO2：變成干冰時我能用作人工降雨
C．O2：食物的氧化變質(zhì)有我的原因D．CO2：我能參與綠色植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實驗課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實驗桌上正放著一瓶無色氣體（如圖所示），當(dāng)老師請同學(xué)們根據(jù)氣體的放置方法猜想該氣體的成分時，同學(xué)們經(jīng)過討論形成了三種不同意見：
猜想Ⅰ：該氣體可能是氧氣；
猜想Ⅱ：該氣體可能是二氧化碳；
猜想Ⅲ：該氣體可能是氫氣．
（1）查質(zhì)料得知，空氣平均密度1.2g/L；氧氣密度1.429g/L；氫氣密度0.0899g/L；二氧化碳密度1.977g/L；氮氣密度1.25g/L．
你認(rèn)為意見猜想Ⅲ（填序號）一定是錯誤的，理由是氫氣的密度比空氣小，不能正放
（2）為了弄清另外兩種意見是否正確，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案，請完成表
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗1把帶火星的木條伸入集氣瓶中帶火星的木條不復(fù)燃猜想Ⅰ錯誤（選填“正確”或“錯誤”）
實驗2往集氣瓶中注入澄清的石灰水，振蕩石灰水變渾濁     猜想Ⅱ正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．請用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)．
（1）生活中用酒精做火鍋燃料
（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分氧化鐵）在高溫下反應(yīng)來煉鐵
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣．

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