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20．根據要求，寫出下表中相應的化學符號
化學名稱2個氫原子2個鎂離子氮氣氬氣氧化鋁碳酸鈉
化學符號

分析 本題考查化學用語的書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子，在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式．

解答 解：2個氫原子就是在氫元素符號的前面加上數字2；2個鎂離子就是在鎂離子的前面加上數字2；氮氣的化學式為N2；氬氣的化學式為Ar；氧化鋁的化學式為Al2O3；碳酸鈉的化學式為Na2CO3，故填：

化學符號2H2Mg2+N2ArAl2O3Na2CO3

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計考查了學生對化學符號的書寫．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列凈化水的操作中，可以降低水的硬度是（　�。�
A．攪拌B．蒸餾C．吸附D．過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．根據如圖實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：③鐵架臺④水槽
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀裝置制取氧氣的化學反應式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應選擇的發(fā)生裝置是B（填字母編號）；實驗室也常用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣．其化學反應式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化錳的作用是催化作用
（3）將塊狀的石灰石和稀鹽酸混合，常溫下即可較快的產生二氧化碳，適合于實驗室制取氣體，則應該選擇的發(fā)生裝置是A（填字母編號），收集二氧化碳裝置只能選擇D，說明CO2氣體具備的性質有：能夠溶于水，密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．（1）用適當的數字和符號填空：
①三個鈉離子3Na+；
②一個硫酸根離子SO42-；
③硫化氫中硫顯-2價H2$\stackrel{-2}{S}$；
④5個水分子5H2O．
（2）寫出符合下列要求的物質的化學式：
①可使帶火星木條復燃的氣體O2；
②有刺激性氣味的氣體SO2；
③能燃燒的氣體H2；
④植物光合作用吸收的氣體CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．以下的幾種“水”，從物質的分類角度，屬于純凈物的是（　　）
A．
凈化后的泉水		B．
冰水共存物		C．
自來水		D．
煮沸的河水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．用化學用語（元素符號或化學式）表示：
（1）地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物Al2O3；
（2）2個氮原子2N； 
（3）一個鎂離子Mg2+；
（4）3個水分子3H2O； 
（5）5個硫酸根離子5SO42-；
（6）N2O5中氮元素的化合價$\stackrel{+5}{N}$2O5；
寫出下列符號中“2”的含義
（7）2Mg：鎂原子的個數為2個  
（8）Ca2+：一個鈣離子帶2個單位的正電荷
（9）H2O（O上面的-2）在水中氧元素顯-2價  
（10）H2O：一個水分子中含有2個氫原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是（括號內為雜質）（　�。�
選項物質（括號內為雜質）試劑操作方法
ANaCl（Na2CO3）加足量稀鹽酸過濾、蒸發(fā)、結晶
BCaCl2（CaCO3）加足量稀硫酸蒸發(fā)、結晶
CFe（Cu）加足量稀鹽酸過濾、洗滌、干燥
DMnO2（KCl）加足量水溶解過濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．（1）分子個數相同的CO和CO2，其氧元素質量之比是1：2．
（2）含氧元素質量相等的CO和CO2，求CO和CO2的分子個數之比2：1．
（3）質量相等的CO和CO2，兩種物質的分子個數之比是11：7．
（4）質量相等的CO和CO2，氧元素質量之比是11：14．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．在農村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質，一般可用次氯酸殺死細菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）可以除去不溶性雜質的步驟是ABC；
（2）能夠消毒、殺菌的步驟是D；
（3）寫出右圖標號儀器的名稱a鐵架臺；b漏斗；c燒杯；
（4）A步驟中加入明礬的作用是吸附沉淀；
（5）該農戶得到的凈水是純凈物還是混合物混合物，濾液渾濁原因是①濾紙破損；②儀器本身不干凈；③傾倒液體時液面高于濾紙邊緣；
（6）如圖中存在的三處明顯錯誤是未用玻璃棒引流；液體液面高于濾紙邊緣；漏斗下面尖端處未緊靠燒杯內壁．

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