12．下列選用的除雜試劑和實(shí)驗(yàn)操作都正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
ANaCl（Na2CO3）加足量稀鹽酸過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
BCaCl2（CaCO3）加足量稀硫酸蒸發(fā)、結(jié)晶
CFe（Cu）加足量稀鹽酸過(guò)濾、洗滌、干燥
DMnO2（KCl）加足量水溶解過(guò)濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、Na2CO3能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，再蒸發(fā)、結(jié)晶即可，無(wú)需進(jìn)行過(guò)濾，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CaCO3能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈣，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、Fe能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度約為1.3g/L），某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下，

請(qǐng)計(jì)算；（計(jì)算結(jié)果精確至0.1）
（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的體積是多少？
（2）參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)．我們可以通過(guò)觀察肉眼可見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再加上分析推理，來(lái)認(rèn)識(shí)分子的性質(zhì)和確認(rèn)分子的真實(shí)存在．
【實(shí)驗(yàn)理解】
（1）用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（2）本實(shí)驗(yàn)用到對(duì)照的方法，起對(duì)照作用的是C不變色和B變色．
（3）實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的項(xiàng)目是E．
A．氨分子的質(zhì)量和體積都很小     B．氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．氨分子之間有間隔       D．A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅
E．A燒杯內(nèi)的溶液變紅      F．A燒杯和C燒杯內(nèi)的溶液都變紅
【實(shí)驗(yàn)延伸】
某同學(xué)對(duì)濃氨水使酚酞溶液變紅的速度發(fā)生了濃厚的興趣，并設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)：
①制備“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液：取濃度為20%的5mL濃氨水、20mL酚酞溶液注入小燒杯，并給小燒杯蒙上塑料薄膜．
②另取適量藥品用一只大燒杯和兩只小燒杯仿照上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并測(cè)定酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”所需的時(shí)間．
【問(wèn)題探究】
（4）給“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是防止氨分子擴(kuò)散，形成一個(gè)密閉的系統(tǒng)．
（5）想盡快使酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”的方法有多種，一種方法是①用更大濃度的濃氨水②給濃氨水適當(dāng)加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)要求，寫(xiě)出下表中相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
化學(xué)名稱2個(gè)氫原子2個(gè)鎂離子氮?dú)?/TD>氬氣氧化鋁碳酸鈉
化學(xué)符號(hào)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達(dá)式
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱放熱，產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
②木炭在氧氣中燃燒②燃燒更旺，發(fā)出白光
B③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍(lán)色火焰放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
④硫在氧氣中燃燒④燃燒更加劇烈，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在研究可燃物的燃燒條件時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)．
（1）燃燒的是a（填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會(huì)很快熄滅，可能的原因是B（填字母序號(hào)）．
A．燃燒產(chǎn)生了二氧化碳     B．氧氣耗盡
（2）該改進(jìn)裝置的明顯優(yōu)點(diǎn)是減少污染（環(huán)保）．
（3）該實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是①提高溫度 ②隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別為：在化學(xué)變化中能否再分．化學(xué)變化中的最小微粒是原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制備氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）鐵絲在純氧中燃燒：3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）有氫氣參加的化合反應(yīng)：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
（4）加熱銅綠：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某煉鐵廠現(xiàn)有含氧化鐵80%的赤鐵礦2160噸．問(wèn)能煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸？

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同步練習(xí)冊(cè)答案