【題目】同學(xué)們?cè)诔踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中,發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的無(wú)色溶液,瓶口有白色固體、瓶塞丟失,已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種,為確定原溶液成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
(1)小張同學(xué)取待測(cè)液測(cè)得pH=10,他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是_____。他取少量待測(cè)液于試管中,加入過(guò)量的稀HCl,看到_____,由此小張同學(xué)認(rèn)為該溶液為Na2CO3溶液。
(2)小李同學(xué)對(duì)小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問(wèn),由此進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取少量待測(cè)液于試管中,加入過(guò)量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,該反應(yīng)方程式為_____,靜置,(寫出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象)_____。
通過(guò)實(shí)驗(yàn),小李認(rèn)為小張結(jié)論正確。
二位同學(xué)給試劑瓶貼一新標(biāo)簽:Na2CO3。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽仍有可能不是Na2CO3,你猜測(cè)他們認(rèn)為該試劑瓶原標(biāo)簽上的化學(xué)式可能是_____;你的理由是_____。
【答案】不是氯化鈉溶液 產(chǎn)生氣泡 Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl 向溶液中滴加酚酞試液,溶液不變色 NaOH 氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)后變成碳酸鈉溶液
【解析】
氯化鈉溶液顯中性,pH=7;
氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都是顯堿性溶液,都能使酚酞試液變紅色,pH都大于7;
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。
(1)小張同學(xué)取待測(cè)液測(cè)得pH=10,說(shuō)明溶液不是氯化鈉溶液;
他取少量待測(cè)液于試管中,加入過(guò)量的稀HCl,看到產(chǎn)生氣泡,是因?yàn)樘妓徕c和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,由此小張同學(xué)認(rèn)為該溶液為Na2CO3溶液。
故填:不是氯化鈉溶液;產(chǎn)生氣泡。
(2)取少量待測(cè)液于試管中,加入過(guò)量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,是因?yàn)槁然}和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,該反應(yīng)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
靜置,向溶液中滴加酚酞試液,溶液不變色。
故填:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;向溶液中滴加酚酞試液,溶液不變色。
(3)認(rèn)為該試劑瓶原標(biāo)簽上的化學(xué)式可能是NaOH,這是因?yàn)闅溲趸c溶液完全變質(zhì)后變成碳酸鈉溶液。
故填:NaOH;氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)后變成碳酸鈉溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《常見(jiàn)的酸》以后,對(duì)蚊蟲分泌的讓人痛癢不止的蟻酸產(chǎn)生了興趣。他們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。
(查閱資料)蟻酸的主要成分是甲酸,甲酸的化學(xué)式為HCOOH;甲酸溶于水,在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成兩種氧化物。
(提出問(wèn)題)甲酸溶液是否具有酸性?
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)向盛有甲酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顏色變成紅色,說(shuō)明甲酸溶液顯____性。
(提出問(wèn)題)甲酸分解生成的兩種氧化物是什么?
(推斷與猜想)
⑴小組同學(xué)根據(jù)甲酸中含有氫元素,推測(cè)出生成物中含有水。
⑵他們對(duì)另一種氧化物提出兩種猜想:猜想①:二氧化碳;猜想②:一氧化碳。
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)
為了證明自己的猜想,他們將甲酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下圖所示的裝置(鐵架臺(tái)已略去)。
觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
Ⅰ.裝置A中澄清石灰水無(wú)明顯變化。
Ⅱ.裝置C中的黑色粉末變紅色。
Ⅲ. 裝置D中澄清石灰水變渾濁。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)甲酸具有酸性,在一定條件下分解生成水和_______。
(拓展延伸)人被蚊蟲叮咬后,在其叮咬處涂抹______________可減輕痛癢。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑.他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 實(shí)驗(yàn)總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 氯酸鉀在試管中加熱, ①融化前伸入帶火星的木條; ②融化后繼續(xù)加熱,再伸入帶火星的木條, | ①木條不復(fù)燃 ②木條復(fù)燃 | 氯酸鉀加熱產(chǎn)生氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________ | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣. | |
實(shí)驗(yàn)三 | 木條迅速?gòu)?fù)燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解 |
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)實(shí)驗(yàn)一中①②說(shuō)明了什么?_____.
(3)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的作用是_____.
(4)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn),最終通過(guò)實(shí)驗(yàn),完整地證明了二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑.第一個(gè)的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:_____;第二個(gè)的實(shí)驗(yàn)是要_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)整理的鐵及其化合物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。
(1)用數(shù)字和符號(hào)表示:
①金屬鐵中鐵元素化合價(jià)_____
②氯化鐵中的陽(yáng)離子_____。
(2)向少量鐵銹中加入足量稀硫酸中,反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。
(3)暖寶寶中的主要成分是炭粉、鐵粉、氯化鈉,利用鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化變成鐵銹,而放出熱量,其中氯化鈉的作用為_____。
(4)服用FeSO4補(bǔ)充鐵元素,可以預(yù)防_____(填序號(hào))。
A 貧血 B 骨質(zhì)疏松 C 甲狀腺疾病 D 侏儒癥
Fe FeSO4,則甲物質(zhì)的類別可能屬于_____填(“酸”、“堿”或“鹽”),此反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。
(5)寫出Fe3O4→Fe的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A. ①表示向一定量的稀硫酸中加入足量的鋅粒
B. ②表示向一定量稀鹽酸和氯化鋇的混合液中滴加硝酸銀溶液
C. ③表示向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸
D. ④表示將等質(zhì)量的大理石分別與足量的等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
①用20mL水和20mL酒精配制成40mL酒精溶液;
②用量筒量取5.62mL的水;
③用托盤天平稱量5.6gNaCl固體;
④用托盤天平、燒杯、量筒、玻璃捧配制一定溫度下30%的NaCl的溶液.
A. ③B. ③④C. ②③D. ①④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有25g石灰石樣品,請(qǐng)按下面要求計(jì)算
(1)25g樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)放出8.8gCO2(雜質(zhì)不溶于酸,且不與酸反應(yīng)),請(qǐng)計(jì)算該樣品的純度(CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是多少?_____
(2)若將25g樣品平均分成兩份,分別加工成塊狀和粉末狀,將兩份樣品分別放入錐形瓶中,同時(shí)加入相同體積,相同濃度的足量稀鹽酸充分反應(yīng),請(qǐng)?jiān)趫D象上畫出塊狀樣品和粉末狀與稀鹽酸反應(yīng)放出CO2的曲線示意圖。_____
(3)若將一定質(zhì)量的該石灰石樣品高溫煅燒,有關(guān)物質(zhì)質(zhì)量反應(yīng)時(shí)間的變化如表所示:
時(shí)間/min | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
CO2質(zhì)量/g | 2.2 | 4.4 | 6.6 | 8.8 | 8.8 |
剩余固體質(zhì)量/g | 22.8 | 20.6 | m | 16.2 | 16.2 |
則m=_____,t3時(shí)剩余固體中除雜質(zhì)外含有的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué),下列化學(xué)知識(shí)用相應(yīng)圖示表示正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于下列化學(xué)用語(yǔ),有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
①H2②Na+③CO2④⑤
A. ①可表示2個(gè)氫原子
B. ②和④可表示陽(yáng)離子
C. ③中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)
D. ⑤中“+2”表示在氯化鎂中鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷
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