分析 (1)根據(jù)該裝置是密封裝置分析其優(yōu)點.
(2)白磷在空氣中燃燒是:磷和氧氣反應生成了五氧化二磷;空氣主要是由氮氣和氧氣組成的,其中氧氣的體積分數(shù)為五分之一,則可推測答案.
(3)根據(jù)測定空氣中氧氣的含量時要考慮反應物該物質(zhì)是否只與氧氣反應,反應后生成物的狀態(tài)等解答;
(4)要圍繞偏低的各種可能進行分析.
解答 解:(1)改進后裝置的有點有:氣密性好,可減小誤差,防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.故答案為:氣密性好,可減小誤差;防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
(2)白磷開始燃燒時,由于燃燒放出大量的熱使氣體膨脹,壓強增大,活塞先向右移動,當裝置冷卻后,由于裝置中的氧氣被消耗,氣壓減小,活塞再向左移動;由于氧氣約占空氣體積的五分之一,故裝置冷卻后活塞左移五分之一到達處刻度4處.故填:先向右移,后向左移;4.
(3)因為鎂能和空氣中的氧氣、氮氣反應,因此不能用鎂條代替銅粉來測定空氣中氧氣的含量;如果利用鎂測定氧氣的含量,由于鎂能和空氣中的氮氣、氧氣反應,會使測量的結(jié)果偏大;鐵絲在空氣中不燃燒,所以不能用鐵絲來測定空氣中氧氣的含量;故填:大;不能;因為鐵絲在空氣中不能燃燒.
(4)要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗,同時要考慮裝置在藥品的量足夠的情況下因為氣密性不好,導致液體不能等體積進入而引起結(jié)果偏低.故答案為:藥品的量不足;裝置氣密性不好(符合題意即可).
點評 本考點考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實驗方案的評價,對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點.評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結(jié)論的評價等,要認真把握.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 若要將組成在 N 點的 A 溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?nbsp;M 點的 A 溶液,可以采取 恒溫蒸發(fā)溶劑的方法 | |
B. | t2℃時,A、C 兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等 | |
C. | t3℃時,A、B 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃,析出 A 的質(zhì)量更大 | |
D. | t3℃時,三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序為 A>B>C |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 給固體物質(zhì)加熱時,試管口應向上傾斜,以防物質(zhì)灑落 | |
B. | 沒有說明用量時,取用液體藥品的體積一般為1~2mL | |
C. | 用膠頭滴管取液后,要平放或倒置,以防液體流出 | |
D. | 用滴瓶上的滴管吸取試劑后,立即用清水沖洗干凈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣可以幫助燃燒,所以氧氣有可燃性 | |
B. | 氮氣填充在燈泡里,延長燈泡的使用壽命 | |
C. | 稀有氣體通電可產(chǎn)生不同顏色的光,可用作航標燈 | |
D. | 食品包裝袋里填充的氣體的要求之一是無毒無害 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人 | |
B. | 稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護氣 | |
C. | 石墨能導電--可作電極 | |
D. | 金剛石硬度大--用于切割玻璃 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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