5．質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀①和②，向①中加入少量的高錳酸鉀，完全反應(yīng)后，收集到氧氣的量隨反應(yīng)時(shí)間變化的函數(shù)圖象正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 高錳酸鉀受熱容易分解，生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，比只加熱氯酸鉀，增加了產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；產(chǎn)生的二氧化錳可以作氯酸鉀分解的催化劑，故可以加快反應(yīng)的速率．催化劑加快了反應(yīng)的速度，但不管是什么情況這兩種反應(yīng)都不會(huì)開(kāi)始加熱就會(huì)生成氧氣．

解答 解：高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以作氯酸鉀分解的催化劑，能加快氯酸鉀的分解速率，生成的氧氣能增加氧氣的質(zhì)量；氯酸鉀在較高的溫度下才能緩慢的放出氧氣，因而a反應(yīng)用的時(shí)間比b長(zhǎng)，且產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量比b少；即只加熱純凈的氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的特點(diǎn)是開(kāi)始反應(yīng)產(chǎn)生氧氣需要的時(shí)間長(zhǎng)且反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生的氧氣少，但不管是什么情況這兩種反應(yīng)都不會(huì)開(kāi)始加熱就會(huì)生成氧氣，因此B圖象符合此變化過(guò)程．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 用氯酸鉀制氧氣時(shí)，若沒(méi)有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速的放出氧氣，因而高錳酸鉀在較低的溫度下分解生成的二氧化錳對(duì)氯酸鉀起了催化作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．鑒別氧氣、二氧化碳、空氣三瓶無(wú)色氣體（　�。�
A．觀察顏色B．聞氣味
C．插入燃燒的木條D．插入帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某些化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系，下列X、Y兩概念符合圖示“包含關(guān)系”的是（　�。�
A．X：飽和溶液  Y：溶液B．X：溶質(zhì)  Y：溶劑
C．X：乳濁液  Y：溶液D．X：稀溶液  Y：不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的用途是由它的物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氧氣用于動(dòng)植物呼吸B．食品包裝時(shí)充氮以防腐
C．氧氣用于煉鋼D．銅做導(dǎo)線(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各圖中，“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．一些不法商販把工業(yè)用鹽冒充食用鹽出售，危機(jī)食品安全，工業(yè)用鹽NaNO2中N元素的化合價(jià)是+3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)．請(qǐng)你按要求填空．

（1）圖中a處應(yīng)填寫(xiě)化合物．
（2）有以下物質(zhì)①空氣、②氧氣、③二氧化碳其中屬于混合物的是①，（用序號(hào)填空，下同）屬于單質(zhì)的是②，屬于氧化物的是③．
（3）某物質(zhì)只含一種元素，則該物質(zhì)可能是AC
A．單質(zhì)               B．純凈物            C．混合物           D．化合物
（4）氯化鈉是由離子構(gòu)成．（填“分子”、“原子”或“離子”）
（5）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途．
元素的化學(xué)性質(zhì)和最外層電子數(shù)密切相關(guān)；稀有氣體因?yàn)榛瘜W(xué)性質(zhì)不活潑決定了它可做保護(hù)氣．
（6）用分子的觀點(diǎn)解釋日常生活中的現(xiàn)象（將對(duì)應(yīng)的解釋的序號(hào)填寫(xiě)到橫線(xiàn)上）
①100ml水和100ml酒精混合后體積小于200mlD．
②品紅在熱水中擴(kuò)散比冷水中快C．
A．分子的質(zhì)量和體積都很小            B．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快        D．分子間是有間隙的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．取只含有少量氯化鈉雜質(zhì)的粉末狀純堿樣品11.4g于燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，共消耗稀鹽酸的質(zhì)量為50g，反應(yīng)后稱(chēng)得燒杯中溶液的質(zhì)量為57g（假定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部逸出，水蒸氣揮發(fā)忽略不計(jì)）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）運(yùn)用質(zhì)量守恒定律，可以算出題中放出二氧化碳的質(zhì)量為4.4g．
（2）計(jì)算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程，數(shù)據(jù)精確到l%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．蠟燭是白色固態(tài)圓柱狀的，硬度較小，不溶于水．點(diǎn)燃蠟燭后，火焰分為三層，外焰層最明亮，焰心層最暗；將一干燥的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生，將沾有澄清石灰水燒杯罩在火焰上，可看到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒后產(chǎn)生水和二氧化碳；熄滅蠟燭可以看到有白煙產(chǎn)生，點(diǎn)燃它，蠟燭會(huì)燃燒．

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