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6．某些化學概念在邏輯上存在如圖所示的關系，下列X、Y兩概念符合圖示“包含關系”的是（　�。�
A．X：飽和溶液  Y：溶液B．X：溶質  Y：溶劑
C．X：乳濁液  Y：溶液D．X：稀溶液  Y：不飽和溶液

分析 A、根據溶液分為飽和溶液和不飽和溶液解答；
B、根據溶液是由溶質和溶劑組成的，進行分析判斷．；
C、根據不溶性的固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物是懸濁液；小液滴分散到液體中形成的混合物是乳濁液；一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成的均一穩(wěn)定的混合物是溶液；
D、根據濃稀溶液是溶液中所含溶質質量分數的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯系．

解答 解：
A、溶液分為飽和溶液和不飽和溶液，溶液包含飽和溶液，故正確；
B、溶液是由溶質和溶劑組成的，溶質、溶劑之間是并列關系，故錯誤；
C、不溶性的固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物是懸濁液；小液滴分散到液體中形成的混合物是乳濁液；一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成的均一穩(wěn)定的混合物是溶液；屬于并列關系，故錯誤；
D、稀溶液是溶液中所含溶質質量分數的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯系，屬于交叉關系，故錯誤．
答案：A

點評 本題難度不大，掌握溶液的組成、懸濁液、乳濁液與溶液的關系、溶液是否飽和與溶液的濃稀的關系是正確解答本題的根據．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列關于二氧化錳的說法正確的是（　　）
A．二氧化錳可以做任何反應的催化劑
B．在分解氯酸鉀制氧氣時，可用二氧化錳作催化劑
C．二氧化錳在過氧化氫分解反應中，起著是否有氧氣放出的決定性作用
D．只有二氧化錳才能加快過氧化氫分解的速度，起催化作用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg，如圖為某保健品說明書的一部分．請回答：
（1）維生素D3的化學式為C27H44O，則維生素D3分子中C、H、O的原子個數比是27：44：1．
（2）碳酸鈣的化學式為CaCO3，則每片藥片含有鈣600mg．（在下面空白處寫出過程）
（3）假設某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補充600mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇”多少片？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

（1）標號為的儀器a的名稱是：長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母），檢查該裝置氣密性的方法是將導管伸入水中，雙手握住試管，觀察有無氣泡產生．能用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，驗滿的方法是瓶口有大氣泡冒出．
（3）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的空氣中氧氣文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，屬于分解反應．（填“化合”或“分解”）二氧化錳在該反應中的作用是催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：M長頸漏斗；N試管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號），實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀進入導管；反應的化學反應式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復燃，則滿．
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是可以控制反應的速度．在該反應過程中MnO2起催化作用．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（5）甲烷是一種無色無味的氣體，水塘的淤泥中往往含有甲烷，用棍棒攪動淤泥將會有氣泡冒出．在常溫下甲烷的密度比空氣小，難溶于水，是一種很好的燃料．實驗室中常用固體醋酸鈉和氫氧化鈉加熱制得．若要制取并收集一瓶較純凈的甲烷氣體，最好選A裝置，收集好氣體后，實驗結束時的操作順序是先從水槽中移出導管，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．用化學符號表示
①硫離子S2-  
②2個氧分子2O2  
③+2價的鋅元素$\stackrel{+2}{Zn}$
④4個亞鐵離子4Fe2+ 
⑤2個碳酸根離子2CO32-
⑥氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
⑦2SO2前“2”的意義2個二氧化硫分子；后“2”的意義每個二氧化硫分子中含有2個氧原子
⑧氯離子的結構示意圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．分析如圖實驗，回答下列問題：
（1）實驗的目的測定空氣中氧氣的含量；
（2）反應的符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）達到實驗目的現象是水進入集氣瓶，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一；
（4）實驗中可能因為操作不當導致實驗測定結果偏小，其可能的原因有裝置漏氣（答一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．質量相等的兩份氯酸鉀①和②，向①中加入少量的高錳酸鉀，完全反應后，收集到氧氣的量隨反應時間變化的函數圖象正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．為了預防缺鐵性貧血，人體必須保證足夠的鐵的攝入．這里的“鐵”是指（　�。�
A．鐵單質B．氧化鐵C．鐵元素D．鐵原子

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