6．某些化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系，下列X、Y兩概念符合圖示“包含關(guān)系”的是（　　）
A．X：飽和溶液  Y：溶液B．X：溶質(zhì)  Y：溶劑
C．X：乳濁液  Y：溶液D．X：稀溶液  Y：不飽和溶液

分析 A、根據(jù)溶液分為飽和溶液和不飽和溶液解答；
B、根據(jù)溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的，進(jìn)行分析判斷．；
C、根據(jù)不溶性的固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物是懸濁液；小液滴分散到液體中形成的混合物是乳濁液；一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成的均一穩(wěn)定的混合物是溶液；
D、根據(jù)濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒(méi)有必然聯(lián)系．

解答 解：
A、溶液分為飽和溶液和不飽和溶液，溶液包含飽和溶液，故正確；
B、溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的，溶質(zhì)、溶劑之間是并列關(guān)系，故錯(cuò)誤；
C、不溶性的固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物是懸濁液；小液滴分散到液體中形成的混合物是乳濁液；一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成的均一穩(wěn)定的混合物是溶液；屬于并列關(guān)系，故錯(cuò)誤；
D、稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒(méi)有必然聯(lián)系，屬于交叉關(guān)系，故錯(cuò)誤．
答案：A

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液的組成、懸濁液、乳濁液與溶液的關(guān)系、溶液是否飽和與溶液的濃稀的關(guān)系是正確解答本題的根據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于二氧化錳的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．二氧化錳可以做任何反應(yīng)的催化劑
B．在分解氯酸鉀制氧氣時(shí)，可用二氧化錳作催化劑
C．二氧化錳在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中，起著是否有氧氣放出的決定性作用
D．只有二氧化錳才能加快過(guò)氧化氫分解的速度，起催化作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg，如圖為某保健品說(shuō)明書(shū)的一部分．請(qǐng)回答：
（1）維生素D3的化學(xué)式為C27H44O，則維生素D3分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是27：44：1．
（2）碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3，則每片藥片含有鈣600mg．（在下面空白處寫(xiě)出過(guò)程）
（3）假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補(bǔ)充600mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇”多少片？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為的儀器a的名稱是：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母），檢查該裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管伸入水中，雙手握住試管，觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生．能用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，驗(yàn)滿的方法是瓶口有大氣泡冒出．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的空氣中氧氣文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，屬于分解反應(yīng)．（填“化合”或“分解”）二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是催化作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：M長(zhǎng)頸漏斗；N試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，則滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度．在該反應(yīng)過(guò)程中MnO2起催化作用．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（5）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，水塘的淤泥中往往含有甲烷，用棍棒攪動(dòng)淤泥將會(huì)有氣泡冒出．在常溫下甲烷的密度比空氣小，難溶于水，是一種很好的燃料．實(shí)驗(yàn)室中常用固體醋酸鈉和氫氧化鈉加熱制得．若要制取并收集一瓶較純凈的甲烷氣體，最好選A裝置，收集好氣體后，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序是先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用化學(xué)符號(hào)表示
①硫離子S2-  
②2個(gè)氧分子2O2  
③+2價(jià)的鋅元素$\stackrel{+2}{Zn}$
④4個(gè)亞鐵離子4Fe2+ 
⑤2個(gè)碳酸根離子2CO32-
⑥氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
⑦2SO2前“2”的意義2個(gè)二氧化硫分子；后“2”的意義每個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子
⑧氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．分析如圖實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)的目的測(cè)定空氣中氧氣的含量；
（2）反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康默F(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一；
（4）實(shí)驗(yàn)中可能因?yàn)椴僮鞑划?dāng)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小，其可能的原因有裝置漏氣（答一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀①和②，向①中加入少量的高錳酸鉀，完全反應(yīng)后，收集到氧氣的量隨反應(yīng)時(shí)間變化的函數(shù)圖象正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．為了預(yù)防缺鐵性貧血，人體必須保證足夠的鐵的攝入．這里的“鐵”是指（　　）
A．鐵單質(zhì)B．氧化鐵C．鐵元素D．鐵原子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案