13.下列物質的用途是由它的物理性質決定的是( 。
A.氧氣用于動植物呼吸B.食品包裝時充氮以防腐
C.氧氣用于煉鋼D.銅做導線

分析 物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質,例如,顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等;物質的化學性質是指通過化學變化表現(xiàn)出來的性質,例如,穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等.

解答 解:A、氧氣用于動植物呼吸,是利用了氧氣能供給呼吸的性質,該性質需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于化學性質,故不可選;
B、食品包裝時充氮以防腐,是利用氮氣穩(wěn)定性,該性質需通過化學變化才能表現(xiàn)出來,屬于化學性質,故不可選;
C、氧氣用于煉鋼,主要利用了氧氣的氧化性,該性質需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于化學性質,故不可選;
D、銅做導線,利用了銅的導電性,該性質不需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質,故可選.
故選:D.

點評 掌握物理性質和化學性質的定義,理解物理性質和化學性質的本質區(qū)別----是否通過化學變化表現(xiàn)出來,了解二者包括的內容是解決這類問題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.炎熱的夏天,某化學品倉庫突然失火,造成了人員傷亡和經(jīng)濟損失,后調查發(fā)現(xiàn)該倉庫存放白磷的外包裝嚴重破損.試分析失火的原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

(1)標號為的儀器a的名稱是:長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母),檢查該裝置氣密性的方法是將導管伸入水中,雙手握住試管,觀察有無氣泡產(chǎn)生.能用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,驗滿的方法是瓶口有大氣泡冒出.
(3)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的空氣中氧氣文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,屬于分解反應.(填“化合”或“分解”)二氧化錳在該反應中的作用是催化作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.用化學符號表示
①硫離子S2-  
②2個氧分子2O2  
③+2價的鋅元素$\stackrel{+2}{Zn}$
④4個亞鐵離子4Fe2+ 
⑤2個碳酸根離子2CO32-
⑥氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
⑦2SO2前“2”的意義2個二氧化硫分子;后“2”的意義每個二氧化硫分子中含有2個氧原子
⑧氯離子的結構示意圖

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.分析如圖實驗,回答下列問題:
(1)實驗的目的測定空氣中氧氣的含量;
(2)反應的符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)達到實驗目的現(xiàn)象是水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;
(4)實驗中可能因為操作不當導致實驗測定結果偏小,其可能的原因有裝置漏氣(答一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.實驗室有下列儀器和高錳酸鉀、二氧化錳、過氧化氫溶液三種藥品及用品木塊、火柴.請回答下列問題:
(1)寫出下列儀器名稱及作用:②試管作用用于少量試劑的反應容器,在常溫或加熱時使用⑨酒精燈;作用用于加熱
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇上述所給儀器中的②③⑦⑧⑨和實驗用品外,還必須補充的儀器是鐵架臺 用品是棉花.
(3)所用的收集方法是排水法,原因是氧氣不易溶于水.寫出此反應的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑..

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.質量相等的兩份氯酸鉀①和②,向①中加入少量的高錳酸鉀,完全反應后,收集到氧氣的量隨反應時間變化的函數(shù)圖象正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.經(jīng)測定釩(V)的核內有28個中子,核外有23個電子,其氯化物的相對分子質量為228.5,若釩在氧化物和氯化物中化合價相同,則釩的氧化物的化學式為( 。
A.VO2B.V2OC.V2O5D.VO

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.不同種元素最本質的區(qū)別是( 。
A.質子數(shù)不同B.最外層電子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同D.相對原子質量不同

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