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3．化學方程式中各物質前的配平系數也叫化學計量數．

分析 根據化學方程式配平后各物質前的配平系數的名稱，進行分析解答．

解答 解：化學方程式配平后，各物質前的配平系也叫化學計量數．
故答案為：化學計量數．

點評 本題難度不大，了解化學計量數的概念是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．通過兩個多月的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：a酒精燈，b鐵架臺．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生的反應表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）用E裝置收集氧氣的依據是氧氣的密度比空氣大；用排水法收集氧氣時，待集氣瓶里的水排完后的操作是先從水中取出導管，再熄滅酒精燈，并小心地把集氣瓶移出水槽正放在桌面上．
（5）已知：實驗室常用加熱氯化銨與堿石灰的固體混合物來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．實驗室制取并收集氨氣，選擇上圖中的發(fā)生裝置A，依據是反應物的狀態(tài)是固態(tài)，反應條件是加熱，應該選擇的收集裝置是D（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．下列實驗方案正確的是
選項    實驗目的    所用試劑或方法
A除去氯化鉀中的氯酸鉀充分加熱
B鑒別氮氣和二氧化碳用燃著的木條伸入氣體內
C探究分子在不斷運動將一定體積的水和酒精混合
D鑒別硬水和軟水用肥皂水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．用下列物質的序號填空：
①鐵（Fe）； ②氫氣（H2）；  ③氯化鈉（NaCl）； ④二氧化硫（SO2）；  ⑤空氣； ⑥氧化鎂（MgO）；
（1）屬于混合物的是⑤；（2）屬于純凈物的是①②③④⑥； （3）屬于單質的是①②；
（4）屬于化合物的是③④⑥；（5）屬于氧化物的是④⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．（1）用化學用語表示：
鋁原子Al；  銨根離子NH4+；  氫氣H2；  二氧化碳分子CO2；  亞鐵離子Fe2+；
（2）請用下列物質的字母序號填空：
a．熟石灰      b．鹽酸      c．硫酸銅      d．氫氧化鈉        e．二氧化碳
胃液中含有b；           用作配制波爾多液的鹽c；       用于人工降雨e；
溶于水放熱的堿d；       用作建筑材料a．
（3）用化學方程式表示以下反應：
工業(yè)上用CO還原赤鐵礦3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
氫氧化鋁中和胃酸Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；
鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
丁二酸鈉（Na2C4H4O4）與硫酸亞鐵發(fā)生復分解反應可制得琥珀酸亞鐵，則反應方程式為Na2C4H4O4+FeSO4=FeC4H4O4+Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．人吸入空氣，呼出CO2等氣體，為了證明人呼出的氣體中含有CO2氣體，且不是來自空氣，某學生設計了如圖所示的實驗裝置，為了除去空氣中的CO2氣體并檢驗人呼吸的氣體中含有CO2，則錐形瓶Ⅰ、Ⅱ中加入的試劑分別應為（　　）
瓶Ⅰ瓶Ⅱ
AKOH溶液NaOH溶液
B稀HClAgNO3溶液
CNaOH鈉溶液Ca（OH）2溶液
DNa2SO4溶液BaCl2溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．已知100g某硫酸恰好能溶解11.2g鐵，試計算該硫酸的溶質質量分數以及反應后所得溶液的溶質質量分數（結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧氣四種物質中，每一種物質都有不同于其他三種物質的特點，例如：
碳：常溫常壓下是固體，其他三種物質是氣體．請根據示例，填空：
（1）一氧化碳：有毒，其它三種無毒；
（2）二氧化碳：能溶于水，其它三種不易溶于水；．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如表每一個選項中有兩種物質，關于物質的分類全部正確的一組是（　　）
選項物質分類物質分類
A水氧化物H202化合物
BKMnO4氧化物稀有氣體單質
CC60混合物金剛石單質
D空氣氧化物甲烷化合物
A．AB．BC．CD．D

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