【題目】某溶液可能含、HCl、、中的幾種，向其中加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的溶液，反應(yīng)中加入的溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖下列說法正確的是

A. 原溶液含和HCl

B. 產(chǎn)生的沉淀可能是

C. a點溶液只有一種溶質(zhì)

D. b中溶液含溶質(zhì)

【答案】D

【解析】A、過一段時間產(chǎn)生沉淀，說明無硫酸銅而一定含有鹽酸，錯誤；B、碳酸鈉與鹽酸不能共存，有鹽酸則不含有碳酸鈉，不可能產(chǎn)生碳酸鋇沉淀，錯誤；C、a點表示氫氧化鋇正好把鹽酸消耗完，此時的溶質(zhì)為氯化鋇和氯化鎂，錯誤；D、b點表示氫氧化鋇和氯化鎂恰好完全反應(yīng)，此時溶質(zhì)為生成的氯化鋇和與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鋇，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量和種類不變，氫氧化鋇中鋇元素的質(zhì)量與氯化鋇中鋇元素的質(zhì)量相等，100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.2%的Ba（OH）2溶液中鋇元素的質(zhì)量為100g×34.2%××100%=27.4g，則氯化鋇中鋇元素的質(zhì)量為27.4g÷×100%=41.6g，正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖甲是硝酸鉀的溶解度曲線，在20℃時，向20g水中溶解一定量KNO3固體的操作如圖乙所示。下列說法正確的是

A．由圖甲可知，在20℃時，100g硝酸鉀飽和溶液中含有31.6g硝酸鉀

B．燒杯A中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%

C．若要使B燒杯中恰好沒有固體剩余，則X的值為1.32

D．將20 0C時的硝酸鉀飽和溶液（無固體剩余）升溫至T2℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會增大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說法正確的是(“”和“”分別表示兩種不同原子)

A. 該反應(yīng)中有兩種化合物 B. 反應(yīng)前后各種元素的化合價都不變

C. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D. 參加反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比為4∶1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用數(shù)字化實驗可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓的變化如曲線所示。

有關(guān)說法正確的是

A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止

C. 等質(zhì)量的碳酸鈣，粉末狀的產(chǎn)生CO2的質(zhì)量多

D. 對比分析點c、d可知，相同的氣壓時，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)．

查閱資料真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、和．

據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅由______種元素組成．

實驗探究將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色．

小明認(rèn)為：氣體中除了含有，還可能含有少量______實驗室常用______的方法檢驗這種可能含有的氣體．

小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，

還應(yīng)該含有______、______他取適量上述藍(lán)綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象： ______， ______，證實了自己的觀點．

小娟取適量新制的溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺結(jié)合小華的實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強(qiáng)的順序是______．

小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的含量，取一枚同材質(zhì)的“金戒指”，稱得質(zhì)量為在老師的指導(dǎo)下，將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質(zhì)量仍然為實驗過程中銅元素?fù)p失忽略不計則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？____________寫出計算過程

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理不正確的是( )

A. 堿的溶液呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液

B. 置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)

C. 氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物

D. 單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

柿樹在我國已有三千余年的栽培歷史，是我國的特產(chǎn)果樹之一。

柿子的營養(yǎng)價值

柿果營養(yǎng)豐富，下表為常見兩個品種柿子的主要成分含量表：

品種

灰分

脂肪

蛋白質(zhì)

粗纖維

碳水化合物

含水量

維生素 mg/100g

單寧

VC

VE

方柿

0.38

0.21

0.76

0.76

11.81

84.69

16

8.9

1.350

火柿

0.44

0.25

0.88

0.87

18.11

77.26

28

12.5

2.031

最新研究表明，柿子中的膳食纖維、礦物質(zhì)等的含量均比蘋果豐富，因此柿子對心臟具有比蘋果更好的保健作用。

柿子的脫澀方法

柿子的澀味主要是由單寧引起的。柿子在成熟過程中，缺氧呼吸的中間產(chǎn)物乙醛可以將溶于水的單寧轉(zhuǎn)變成不溶性的物質(zhì)，因此澀味消失。在日常生活中，人們常將新鮮未成熟的柿子浸沒在40℃的水中10～24個小時，或者將生石灰和水混合后浸沒柿子2～3天便可脫澀，且口感脆甜。

柿餅成霜條件的探究

柿餅味美，且富含維生素和鈣、磷、鐵、碘等礦物質(zhì)。柿霜是在柿餅加工過程中隨水分滲出果面，凝結(jié)而成的白色結(jié)晶，其主要成分是葡萄糖、果糖和蔗糖等。柿霜不僅具有保健功能，而且形成的厚度、顏色直接影響到柿餅的質(zhì)量。因此工作人員通過實驗探究柿霜形成的最佳條件。

柿霜加工的工藝流程如下：

工作人員用優(yōu)選過的柿餅進(jìn)行密封實驗，研究成霜時間對成霜量的影響，獲取曲線如下：

同時，工作人員經(jīng)過大量的實驗，發(fā)現(xiàn)捏餅三次再進(jìn)行成霜，效果是最佳的。

柿子的食用禁忌

一般認(rèn)為，在不空腹的情況下，每次吃柿子不超過200 g為宜。柿皮中的鞣酸含量多，易與食物中的礦物質(zhì)形成不能被人體吸收的化合物，從而引發(fā)胃柿石，所以柿子皮是不能吃的。柿子的含糖量高，且柿子中的單寧易與鐵質(zhì)結(jié)合，因此糖尿病人和貧血患者應(yīng)少吃為宜。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)通常在不空腹的情況下，每次吃柿子不超過______ g。

(2)柿子脫澀的方法中，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)依據(jù)曲線可知，柿餅成霜量達(dá)到最高，至少需要__________天。

(4)影響柿餅成霜的因素有____________________(至少寫出四種)。

(5)下列有關(guān)說法正確的是_____。

A．柿子的營養(yǎng)價值豐富，可替代蘋果多吃

B．柿子的澀味是因為柿子中含有較多的單寧造成的

C．在探究柿餅成霜的最佳條件時，采用了對比實驗的方法

D．脫澀方法中，用40℃的水浸沒是為了促進(jìn)柿子的缺氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氣體可能含有CO2 、 CO一種或二種。為探究其成分進(jìn)行以下實驗。

[實驗步驟]

步驟一：打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r間，關(guān)閉K。

步驟二：通入待測氣體，同時打開K，點燃酒精燈，進(jìn)行實驗。

[實驗結(jié)論] 該氣體是CO、CO2混合物。

回答問題：

①寫出B中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

②實驗過程中，根據(jù)_______________實驗現(xiàn)象可以判斷該氣體的成分。

③對該實驗的分析正確的是___________(選填編號)

Ⅰ.步驟一的目的是為了把容器中空氣反應(yīng)完

Ⅱ.C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等

Ⅲ.省略C裝置對檢驗的結(jié)果沒有影響

Ⅳ.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通氣體的目的是防止生成的銅與空氣中氧氣反應(yīng)

V.實驗結(jié)束應(yīng)先滅B處的酒精燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。請回答下列問題:

（1）有些動物可以在水中生存，是因為水中 。

（2）下圖是電解水的實驗裝置，試管1中收集的氣體是 ，它具有 性;若試管1中產(chǎn)生8 mL氣體，則試管2中產(chǎn)生 mL氣體。

（3）沒有自來水的農(nóng)村地區(qū)，村民多飲用井水。請你為村民們解決下列問題:用 的操作，可除去井水中難溶性的雜質(zhì);使用 進(jìn)行實驗，可證明處理后的井水是硬水;再對井水進(jìn)行 ，既可降低水的硬度，又可以殺菌。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案