20.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)寫出實(shí)驗(yàn)儀器a、b的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗、b集氣瓶.
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),所選用的裝置是BC或BD(填序號(hào)),二氧化錳在反應(yīng)過程的作用是催化作用.寫出用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作順序是先移出導(dǎo)管,以防止水倒吸入熱的試管中,造成試管炸裂;若用裝置收集的氧氣不純,其原因可能是(寫一種原因):沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集.

分析 (1)根據(jù)各種儀器的名稱、用途和使用方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件可以選擇發(fā)生裝置;根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣寫出文字表達(dá)式即可;
(3)根據(jù)制取氣體的裝置來確定制取方法,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)來分析.

解答 解:(1)圖中實(shí)驗(yàn)儀器a是長(zhǎng)頸漏斗;b是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯笄也灰兹苡谒,故可用向上排空氣法(?dǎo)氣管要伸到集氣瓶的底部)或排水法收集;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳在該反應(yīng)中起催化作用,能夠加快過氧化氫的分解速率;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選擇固態(tài)物質(zhì)反應(yīng)加熱裝置;用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作順序是先移出導(dǎo)管,以防止水倒吸入熱的試管中,造成試管炸裂;若用排水法來收集氧氣時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)必須先灌滿水等到氣泡連續(xù)而且均勻冒出時(shí)才收集,否則收集的氧氣不純;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;(2)BC或BD;催化作用;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;(3)A;移出導(dǎo)管;沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.將下列物質(zhì)分類(將編號(hào)填寫相應(yīng)的空格內(nèi))
①空氣  ②氧氣  ③水蒸氣  ④礦泉水  ⑤二氧化碳 ⑥高錳酸鉀  ⑦過氧化氫溶液   ⑧鐵粉  ⑨二氧化錳  ⑩氯化鉀
(1)屬于混合物的有①④⑦
(2)屬于單質(zhì)的有②⑧;屬于化合物的有③⑤⑥⑨⑩,屬于氧化物的有③⑤⑨.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng),并回答問題.
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙.
【提出問題】小明想:這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設(shè)】大家展開了熱烈討論.小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳;小光猜測(cè)白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣;小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的白蠟固體顆粒.
【收集證據(jù)】
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的.石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低,很容易液化或氣化.二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)探究:①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水變渾濁.小亮由此得出結(jié)論:白煙是二氧化碳.②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì).小光由此得出結(jié)論:白煙不是水蒸氣.③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為小明同學(xué)的猜測(cè)提供了證據(jù),同時(shí)可以排除小亮和小光同學(xué)的猜測(cè).
【結(jié)論與解釋】
(1)由以上探究結(jié)果可知:小明同學(xué)的猜測(cè)是正確的.
(2)小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,原因可能是剛熄滅的蠟燭周圍有蠟燭燃燒產(chǎn)生而殘留的二氧化碳存在.
【反思與評(píng)價(jià)】
小光同學(xué)的反思是:蠟燭燃燒產(chǎn)生水,由于溫度高于100℃而成氣態(tài),不會(huì)凝結(jié)成霧狀.所以不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣.
小亮同學(xué)的反思可能是:猜想時(shí)要進(jìn)行有理有據(jù)的分析:煙是由固體顆粒形成的,而二氧化碳是固體,不可能形成煙.
也許你對(duì)該小組的探究活動(dòng)也有所思考,你思考的問題是:對(duì)白煙成分的猜想要考慮其來源,是來自蠟燭本身還是來自蠟燭燃燒后的生成物等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.5月31日是世界無煙日.繼北京后,我國(guó)各大城市將陸續(xù)頒布并實(shí)行室內(nèi)控?zé)煑l例.香煙煙氣中含有CO、CO2、SO2等氣體.下列關(guān)于這三種氣體的說法中正確的是(  )
A.都是無色氣體B.都有可燃性C.都有還原性D.都有毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具
(1)寫出下列微粒的化學(xué)符號(hào):
①3個(gè)氮?dú)夥肿?N2;②地殼中含量最多的金屬元素Al;
③5個(gè)硫酸根離子5SO42-;④氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3;
⑤保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;⑥缺少元素易得佝僂病Ca.
(2)用下列字母序號(hào)填空:A.活性炭  B.碳酸  C.鎂D.二氧化碳
①可做冰箱除臭劑A;
②可用于制作照明彈,它在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C;
③汽水中含有的一種酸是B;
④可用于制干冰、溫室氣體肥料D.
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①曾青得鐵則化為銅Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
②高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
④草酸固體(H2C2O4)受熱分解生成CO、CO2氣體和水H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.從空氣成分中選擇物質(zhì)填空:
(1)可充入食品包裝袋中防腐的是氮?dú)?br />(2)能用于滅火的是二氧化碳
(3)可用作光源的是稀有氣體
(4)可用作氧化劑的是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).
(1)煤塊燃燒時(shí),將煤塊粉碎成煤粉是為了充分接觸.
(2)汽車尾氣中含一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體,處理方法是在汽車尾氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)化器,在催化作用下,一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú),該反?yīng)的化學(xué)方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(3)上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.世博園內(nèi)使用電動(dòng)車,有效地減少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放,這些物質(zhì)中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是CO2;造成酸雨的是SO2
(4)低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,從而降低二氧化碳的排放量.下列做法符合低碳生活理念的是ABCD(填字母序號(hào)).
A.少用一次性的木筷       B.用完電器后拔掉插頭
C.大力發(fā)展火力發(fā)電       D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),研制新型保溫材料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

9.大理石是一種重要的建筑材料,已知大理石的主要成分為CaCO3.計(jì)算:
(1)CaCO3中鈣、碳、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為1:1:3
(2)CaCO3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%,)
(3)求50g CaCO3中氧元素的質(zhì)量.(結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末b.加熱高錳酸鉀固體c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:
①試管②酒精燈③集氣瓶.
(2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有b(填a、b或c).
(3)利用裝置A用高錳酸鉀制氧氣,棉花團(tuán)的作用防止加熱時(shí)高錳酸鉀隨氧氣進(jìn)入導(dǎo)管;試管口要略向下傾斜在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管移出水槽,后熄滅酒精燈,其目的防止水槽中的水倒流回試管,使試管炸裂利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸散.
(4)用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因可能是:集氣瓶未裝滿水(或者剛開始有氣泡產(chǎn)生就收集或者導(dǎo)管沒有伸入到集氣瓶底部).

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同步練習(xí)冊(cè)答案