Question

4．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a試管  b酒精燈  c集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口放棉花團(tuán)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是C（填字母）；若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（4）2013年6月3日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡．液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。畬�(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．請(qǐng)回答下列問題．
?液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有溶于水的物理性質(zhì)．由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有可燃性的化學(xué)性質(zhì)．?制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的A（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是E．

Answer 1

分析 （1）熟記常見儀器的名稱；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，試管口要放棉花團(tuán)，防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣為固液反應(yīng)，排水法收集的氧氣比較純凈；若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了；
（4）液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì)；由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有可燃性；實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，需要加熱，屬于固體加熱型，常溫下，氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小，易溶于水的氣體，因此只能用向下排空氣法收集．

解答 解：（1）儀器a、b、c分別為試管、酒精燈和集氣瓶；故填：試管；酒精燈；集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，試管口要放棉花團(tuán)，防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；加熱高錳酸鉀制取氧氣生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)表達(dá)式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，故填：試管口放棉花團(tuán)；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣為固液反應(yīng)，反應(yīng)裝置選擇B；排水法收集的氧氣比較純凈，若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了；故填：B；C；帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿；
（4）液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有溶于水的物理性質(zhì)；由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有可燃性，常溫下氨是一種可燃?xì)怏w，但較難點(diǎn)燃，爆炸極限為16%～25%，最易引燃濃度為17%；故填：溶于水；可燃性．
實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，需要加熱，屬于固體加熱型，常溫下，氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小，易溶于水的氣體，因此只能用向下排空氣法收集；故填：A；E．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了安全注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．