11.某化學(xué)興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取CO2,將制得的氣體通入澄清石灰水時,未變渾濁,便產(chǎn)生了好奇.對此展開了探究活動,請你參與探究并填寫空格.
【提出問題】澄清石灰水未變渾濁的原因是什么?
【假設(shè)猜想】假設(shè)一:石灰水變質(zhì)     假設(shè)二:制得氣體中無CO2
【探究實驗】為探究假設(shè)是否成立,小組同學(xué)取原試劑瓶中澄清石灰水進(jìn)行如下實驗:
 實驗操作 
 實驗現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁  試管①澄清石灰水未變渾濁;試管②澄清石灰水變渾濁 
 實驗結(jié)論 說明石灰水未變質(zhì) 說明值得氣體中有二氧化碳?xì)怏w
【分析推理】通過上述探究,否定了兩個假設(shè),小組同學(xué)確定澄清石灰水未變渾濁是其他原因造成的.于是他們對反應(yīng)物進(jìn)行了分析,根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性,推測制得氣體中有較多的HCl氣體.
 實驗操作  
 實驗現(xiàn)象 出現(xiàn)白色沉淀 紫色石蕊試液變紅
 實驗結(jié)論 有HCl氣體 有HCl氣體
寫出上述實驗中AgNO3溶液中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
【得出結(jié)論】澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的CO2中有一定量HCl氣體.有一定量HCI氣體存在時,澄清石灰水為什么不變渾濁?請解釋氯化氫先和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水.
【評價反思】小組中有一位同學(xué)認(rèn)為【驗證實驗】中不能用紫色石蕊溶液證明HCI氣體的存在,原因是二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.

分析 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
稀鹽酸能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水;
稀鹽酸能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸;
稀鹽酸能使石蕊試液變紅色;
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.

解答 解:【探究實驗】實驗過程如下表所示:

實驗操作
實驗現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁 試管①澄清石灰水未變渾濁 試管②澄清石灰水變渾濁
實驗結(jié)論說明石灰水未變質(zhì)說明制得氣體中有二氧化碳?xì)怏w
【分析推理】實驗過程如下表所示:
實驗操作
實驗現(xiàn)象出現(xiàn)白色沉淀紫色石蕊試液變紅
實驗結(jié)論有HCl氣體有HCl氣體
上述實驗中AgNO3和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
故填:HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
【得出結(jié)論】有一定量HCl氣體存在時,澄清石灰水中的氫氧化鈣先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,因此澄清石灰水不變渾濁.
故填:氯化氫先和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水.
【評價反思】【驗證實驗】中不能用紫色石蕊溶液證明HCI氣體的存在,原因是二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.
故填:二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.某化學(xué)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖所示的兩個實驗.
(1)寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯,燒杯中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過濾,對濾液中成分有如下猜想:
【提出猜想】甲:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4  CuSO4
乙:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4   H2SO4
丙:濾液中的溶質(zhì)是NaOH、Na2SO4
丁:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4
【交流討論】同學(xué)們對以上的猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想乙不合理.
【設(shè)計實驗】同學(xué)們通過以下的實驗對猜想進(jìn)行驗證,請你完成實驗報告.
 實驗內(nèi)容 預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
(1)取少量濾液于試管中,觀察 溶液呈無色 猜想甲不成立
 (2)繼續(xù)在上述試管中加入硫酸銅溶液 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 猜想丙成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.煤的綜合利用措施主要有煤的干餾、焦化和液化.這些過程都是化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器,請回答下列有關(guān)問題:
(1)在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是過濾;活性炭的作用是吸附雜質(zhì)和異味等.
 (2)如果某硬水通過該簡易凈水器凈化,則凈化后得到的水是硬水(填“硬水”或“軟水”),你認(rèn)為可以用肥皂水來檢驗.
(3)長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,可采取的方法煮沸(或蒸餾).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實驗:
(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖2所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生C.
A.溫度差      B.重力差      C.壓強(qiáng)差      D.浮力差
(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計了如圖1實驗裝置進(jìn)行探究:你認(rèn)為以上設(shè)計能達(dá)到實驗要求的是ABC(填序號).

(3)同學(xué)們經(jīng)過分析討論,認(rèn)為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認(rèn)為另一種原因是二氧化碳溶于水.
(4)為了進(jìn)一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),設(shè)計了如下方案:取上述實驗后的溶液,第一組同學(xué)滴加稀鹽酸; 第二組同學(xué)滴加氯化鈣溶液,現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡;產(chǎn)生白色沉淀.他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)地殼中含量最多的金屬元素是Al;
(2)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,隨壓強(qiáng)的增大而增大.
(3)物質(zhì)燃燒必須同時滿足的三個條件是①可燃物;②與氧氣接觸;③溫度達(dá)到著火點;
(4)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素化合價是+5.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.圖1是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C(填字母,下同);若要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是F;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;若用圖2裝置干燥二氧化碳,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;若用圖2裝置檢驗二氧化碳,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱條件下會分解成三種氧化物,若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成,應(yīng)將干燥的堿式碳酸銅放入A裝置進(jìn)行反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.以下日常生活中的做法正確的是( 。
A.洗潔精有乳化作用,用來除去餐具油污
B.發(fā)現(xiàn)廚房中煤氣泄露,馬上點燃除去
C.進(jìn)入山洞,燃著的火把熄滅后仍繼續(xù)前行
D.甲醛有防腐作用,用來保鮮食品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖是證實植物進(jìn)行光合作用的實驗裝置.取一個大燒杯裝入大半杯水,燒杯內(nèi)放一些金魚藻,通入一定量的氣體A,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置在漏斗上,過一會兒,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,試管內(nèi)液面下降,根據(jù)這一實驗,回答下列問題:
(1)光合作用中所需的一種氣體是CO2(填化學(xué)式)
(2)寫出實驗室制取氣體A的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)當(dāng)試管內(nèi)的液面處于圖示位置時(此時液面已停止下降),試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)(填“小于”、“等于”或“大于”)小于外界大氣壓強(qiáng);
(4)試管內(nèi)的氣體可用帶火星的木條來檢驗;
(5)欲達(dá)到該實驗?zāi)康,裝置必須放在有光的環(huán)境中.

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同步練習(xí)冊答案