7.小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a是長頸漏斗,b是水槽.
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A(填裝置序號),而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題,請你幫助他:應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花;實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是:檢查裝置的氣密性;
(4)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制。迫〖淄閼(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,得到較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是E.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;   
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣; 為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(4)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可判斷.

解答 解:(1)a是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;b是水槽;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花;實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是檢查裝置的氣密性.
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物的方法來制取,屬于固體和固體加熱制取氣體,故選發(fā)生裝置A;甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體,故可用向下排空氣法或排水法收集,但排水法收集的氣體較純凈;
答案:
(1)a長頸漏斗;b水槽;
(2)A;應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)檢查裝置的氣密性;
(4)A;E.

點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列因果關(guān)系不成立的是( 。
A.因?yàn)殂~導(dǎo)電性好,所以常用來制作導(dǎo)線
B.因?yàn)榻饎偸捕却,所以可用于切割玻?/td>
C.因?yàn)榈獨(dú)獠恢С趾粑,所以用于制氮?/td>
D.因?yàn)榫凭哂锌扇夹,所以可用作燃?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目:

(1)寫出下列儀器名稱:b長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用裝置E收集,則氣體應(yīng)從c端通入(填c或d).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)若要分離CO2和CO的混合氣體,可將氣體通過圖2裝置(液體藥品均足量),操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞b,打開活塞a(填a或b,),通入混合氣體,可收集到一氧化碳?xì)怏w.
②然后關(guān)閉活塞a,打開活塞b(填操作),又可收集到另一種氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
加熱液體
B.
收集氧氣
C.
過濾
D.
氧氣驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.小魔術(shù)“空瓶生煙”方法如圖1:上瓶中充滿氨氣,下瓶中充滿氯化氫氣體,抽開毛玻璃片,瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙.由此回答:

(1)該魔術(shù)體現(xiàn)分子的基本性質(zhì)是不斷運(yùn)動的.
(2)圖2為“空瓶生煙”實(shí)驗(yàn)的微觀示意圖
①請你寫出此反應(yīng)的基本類型化合反應(yīng)
②在此反應(yīng)過程中沒有改變的是ACD(填寫序號)
A.元素種類     B.物質(zhì)種類
C.原子種類    D.原子個(gè)數(shù)
③已知同溫同壓下等體積的不同氣體含有的分子個(gè)數(shù)相等,則充分反應(yīng)后,瓶中物質(zhì)為混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(3)若這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,待白煙散去能看到的現(xiàn)象是瓶子變癟了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.小靚同學(xué)為量取47mL水,第一次倒入后,仰視讀數(shù)為40mL,她第二次倒入后,俯視讀數(shù)為47mL,則小靚同學(xué)第二次倒入水的體積( 。
A.小于7mLB.大于7mLC.等于7mLD.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.“達(dá)菲”是治療甲型“H1N1流感”的一種特效藥.該藥物的主要成分是一種化學(xué)式為C16H31N2PO8的物質(zhì).下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.C16H31N2PO8的相對分子質(zhì)量為410
B.C16H31N2PO8中氫元素和磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C.“達(dá)菲”是純凈物
D.C16H31N2PO8由五種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)向裝置內(nèi)加藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性
(2)寫出圖中儀器 ①、②的名稱 ①試管,②集氣瓶;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為A ( 填序號,下同 ),氣體收集裝置為D(或E);有關(guān)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
(4)C裝置中長頸漏斗下端管口未伸入液面以下會導(dǎo)致生成的氣體從長頸漏斗下端逸出
(5)已知氨氣密度比空氣小,氨氣溶于水可制得氨水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰和硫酸銨的固體混合物來制取氨氣.則制氨氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選A,收集裝置應(yīng)選C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.水是人類寶貴的自然資源.
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中,通常加入活性炭除去天然水中的異味;加入明礬的作用是吸附較大顆粒,加速沉降.
(2)生活中既能消毒殺菌,又能降低水的硬度的凈水方法是煮沸.
(3)寫出一條防止水體污染的措施工業(yè)三廢經(jīng)過凈化處理達(dá)標(biāo)后排放(或農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥或生活污水經(jīng)過凈化處理達(dá)標(biāo)后排放等).
(4)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:洗菜水澆花.
(5)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,理論上甲試管中產(chǎn)生的氣體與乙試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2.

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同步練習(xí)冊答案