12．下列實驗方案合理的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧氣、點燃
B除去氯化鈉中少量的泥沙溶于水、過濾
C驗證鋅、銅、金的金屬活動性加鹽酸
D除去生石灰中少量的碳酸鈣加水充分?jǐn)嚢?/TD>
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；且除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤；
B、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾的方法進(jìn)行分離除雜，故選項所采取的方法正確；
C、鋅能與稀鹽酸反應(yīng)，銅、金均不能與稀鹽酸反應(yīng)，加鹽酸不能驗證鋅、銅、金的金屬活動性，故選項所采取的方法錯誤；
D、生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；故選項所采取的方法錯誤．
故選B．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某考古工作者在隔絕空氣加熱一種從古代文物表面取下來的綠色粉末，結(jié)果生成了氧化銅、水和二氧化碳，下列對綠色粉末的判斷正確的是（　�。�
A．它是由氧化銅、水和二氧化碳組成
B．它一定含有C、H、Cu元素，不含有O元素
C．它一定含有C、Cu元素，可能含有H、O元素
D．它由C、H、O、Cu四種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．某同學(xué)進(jìn)入實驗室發(fā)現(xiàn)桌上有幾支試管，其中有一支試管底部破裂，該同學(xué)開動腦筋，分析試管破裂原因，認(rèn)為可能有以下三點：①未給試管預(yù)熱（2）加熱時試管外壁有水③試管底部接觸到燈芯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱鐵架臺．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性，選用的氣體發(fā)生裝置是A．
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀和氧氣，若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e（用接口字母和“→”表示）（濃硫酸可以干燥氧氣）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）有刺激性氣味的氣體生成的化合反應(yīng)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
（2）有黑色固體生成的化合反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）燃燒時產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）有水生成的分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（5）有水生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（6）有水參加的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（7）加熱暗紫色固體制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．草酸亞鐵晶體（FeC2O4•2H2O）是一種淺黃色固體，難溶于水，受熱易分解，是生產(chǎn)鋰電池的原材料，某化學(xué)興趣小組設(shè)計實驗驗證草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物，并用熱重法（TG）確定其分解后所得固體產(chǎn)物的組成，探究過程如下：
【查閱資料】（1）草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O，CO，CO2．
（2）無水硫酸銅為白色粉末，遇到水蒸氣會變成藍(lán)色結(jié)晶水合物（CuSO4•5H2O）．
（3）氫氧化鈣微溶于水，常溫條件下100g水中最多溶解0.02gCa（OH）2．
【實驗設(shè)計】

（1）從環(huán)保角度考慮，該套實驗裝置的明顯缺陷是沒有處理尾氣．
（2）可選擇以下實驗裝置中的乙（選填“甲”或“乙”）作為虛線框中的“熱分解裝置”．

【問題討論】
（3）實驗過程中觀察到B中白色無水硫酸銅粉末變成藍(lán)色，E中紅色粉末變黑色現(xiàn)象，則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物有H2O、CO2和CO．E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）該興趣小組進(jìn)行上述實驗時，先點燃熱分解裝置中的酒精燈，一段時間后再點燃E處的酒精燈，原因是把裝置中的空氣排盡，避免一氧化碳和空氣混合達(dá)到爆炸極限時，加熱時發(fā)生爆炸．
（5）有小組同學(xué)提出，上述現(xiàn)象不能證明草酸亞鐵晶體分解生成了CO，理由是分解生成了二氧化碳應(yīng)除去．
【數(shù)據(jù)分析】（6）稱取3.60g草酸亞鐵晶體FeC2O4•2H2O（相對分子質(zhì)量是180）用熱重法對其進(jìn)行熱分解，得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖丙所示，請分析該圖回答下列問題：
①過程Ⅰ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeC2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeC2O4+2H2O．
②300℃時剩余固體只有一種且是鐵的氧化物，試通過計算確定該氧化物的化學(xué)式或名稱Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)去我市的道場山風(fēng)景區(qū)游玩時，取回了若干塊礦石樣品，它采用了以下的方法對樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測：取這種石灰石樣品6g，把40g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見表（已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）．求：
加入稀鹽酸的次序1234
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g10101010
剩余固體的質(zhì)量/g4.0m0.60.6
（1）6g石灰石樣品中含有的雜質(zhì)為0.6；
（2）m=2.0；
（3）樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)說法中，不正確的是（　�。�
A．用汽油洗滌手上的油漆是利用了乳化作用
B．若量取水時俯視讀數(shù)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
C．不飽和溶液變成飽和溶液后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
D．若氯化鉀中混有雜質(zhì)，會使所配氯化鉀溶液的濃度偏低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用線段把下列左、右兩邊各相關(guān)的項目連接起來：

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