8．我國(guó)晉代煉丹家、醫(yī)學(xué)家葛洪所著《抱樸子》一書(shū)中記載有“丹砂燒之成水銀，積變又成丹砂”．這句話所指的是：①紅色的硫化汞與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成汞和二氧化硫；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體．
（1）這句話所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的兩個(gè)符號(hào)表達(dá)式為HgS+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+SO2↑；Hg+S═HgS．
（2）③中發(fā)生的是物理變化還是化學(xué)變化？為什么？物理變化，因?yàn)棰壑兄皇橇蚧念伾珊谏兂杉t色，沒(méi)有新物質(zhì)生成．

分析 （1）根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物，依據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；
（2）根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別進(jìn)行分析．

解答 解：（1）紅色的硫化汞與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成汞和二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HgS+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+SO2↑；
汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Hg+S═HgS；
（2）黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體，只是狀態(tài)變了，同時(shí)去除了部分雜質(zhì)的干擾，這樣更純，所以沒(méi)有生成新的物質(zhì)，故答案為：物理變化，因?yàn)棰壑兄皇橇蚧念伾珊谏兂杉t色，沒(méi)有新物質(zhì)生成．
故答案為：（1）HgS+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+SO2↑；Hg+S═HgS；（2）物理變化，因?yàn)棰壑兄皇橇蚧念伾珊谏兂杉t色，沒(méi)有新物質(zhì)生成．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)方程式的書(shū)寫(xiě)題時(shí)，首先確定反應(yīng)原理，然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式，在判斷物質(zhì)的變化時(shí)，主要看是否有新物質(zhì)生成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件．經(jīng)查閱資料知：
白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉?-五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．

（1）小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙，銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒，寫(xiě)出白磷時(shí)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：
①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．
該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是③④（填序號(hào)，下同）；能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是②④．
（3）“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理．圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比，（填甲或乙）乙更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．水是常見(jiàn)的物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)水的知識(shí)填空．
（1）在自然界中，水能變成云，云又能變成雨，這屬于水的物理性質(zhì)．
（2）凈水器中活性炭起吸附作用．消防隊(duì)員用高壓水槍滅火的原理是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下．
（3）水是一種最常用的溶劑，硝酸銨溶于水時(shí)溶液溫度會(huì)降低（填“降低”或“升高”）；在實(shí)驗(yàn)室中要配制100g 0.9%的生理鹽水，需氯化鈉0，9g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．火上澆油B．玉石俱焚C．滴水成冰D．百煉成鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A．①②B．②③C．③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列敘述與對(duì)應(yīng)圖示相符的是（　　）
A．
表示探究過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用
B．
表示20℃時(shí)，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體至過(guò)量
C．
表示一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過(guò)程中，固體中鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)y隨時(shí)間變化趨勢(shì)
D．
表示一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過(guò)程中，生成氧氣質(zhì)量隨時(shí)間變化趨勢(shì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．詩(shī)詞是中華民族文化的瑰寶．下列詩(shī)句中既隱含物理變化，又有化學(xué)變化的是（　　）
A．千錘萬(wàn)鑿出深山B．鐵杵磨成繡花針C．白玉為床金作馬D．伐薪燒炭南山中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究：

（1）【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：（集氣瓶的容積為100ml）
組別123456
進(jìn)入集氣瓶水的體積/ml302119221520
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：2、3、4、6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的五分之一．第5組實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)較大偏差的原因是：裝置漏氣、紅磷不足．
（2）由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是不溶于水．化學(xué)性質(zhì)是：不能燃燒，不支持燃燒．
（3）若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功．理由是木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
（4）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法，在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖2．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問(wèn)題：
在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使裝置中空氣中的氧氣完全反應(yīng)．改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是：操作簡(jiǎn)單，結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．下列分子的示意圖中，“”表示氫原子，“”表示氧原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）其中表示構(gòu)成混合物的分子是圖①（填編號(hào)、下同），圖②中的分子構(gòu)成的是化合物．
（2）圖③中的分子的化學(xué)符號(hào)是H2．
（3）圖①中的分子能否保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)能（填“能”或“不能”）．

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