2．在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
物  質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量/g3020814
反應(yīng)后的質(zhì)量/gxy010
A．參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為2：1B．x+y=62
C．x的取值范圍必須是0≤x≤30D．當(dāng)y≤20時，該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

分析 c物質(zhì)反應(yīng)后減少了8g，是反應(yīng)物；d物質(zhì)反應(yīng)后減少了4g，是反應(yīng)物；
再根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷相關(guān)選項的正誤．

解答 解：A、參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為：8g：4g=2：1，該選項說法正確；
B、x+y=30+20+8+14-10=62，該選項說法正確；
C、x可以大于30，例如當(dāng)a是生成物時，x＞30，該選項說法不正確；
D、當(dāng)y=20時，b是催化劑，或既不是反應(yīng)物，也不是生成物，則a物質(zhì)是生成物，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)；當(dāng)y＜20時，b是反應(yīng)物，反應(yīng)物是三種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，該選項說法正確．
故選：C．

點評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度比乙的溶解度高
B．在t1℃時，甲溶液和乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．在t1℃時，100g甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是25g
D．在t2℃時，欲將N點的甲物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎煤銣卣舭l(fā)水的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．閱讀下面的科普短文．
冬季在戶外活動時，可以使用取暖貼保暖，它可以防止肌肉因過冷而引起的緊張，防止手部凍傷，緩解腰痛、腿痛、肩痛和其他生理病痛．
在70年代，人們基于化 學(xué)知識發(fā)明了取暖貼．不用火、電、水或其他能源，撕開外袋即可發(fā)熱，可保持8-18小時左右（平均溫度52℃）．因為不使用火，小孩和老人都可安全使用．
取暖貼的反應(yīng)原理為利用 原電池加快氧化反應(yīng)速度，將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽驗楫a(chǎn)品中的物質(zhì)在使用前不能接觸空氣，所以袋子材質(zhì)要很特別，由原料層，明膠層和無紡布袋組成．原料層包含鐵粉、蛭石、活性炭、氯化鈉、水等，無毒、無副作用；無紡布袋是采用微孔透氣膜制作的；它還得有一個常規(guī)不透氣的外袋--明膠層．在使用時，去掉外袋，讓內(nèi)袋（無紡布袋）暴露在空氣里，空氣中的氧氣通過透氣膜進(jìn)入里面，鐵粉在空氣中與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，氫氧化亞鐵再被氧化成氫氧化鐵，氫氧化鐵分解為氧化鐵，該過程放出熱量．放熱的時間和溫度就是通過透氣膜的透氧速率進(jìn)行控制的．如果透氧太快，熱量一下子就放掉了，而且還有可能燙傷皮膚．如果透氧太慢，就沒有什么溫度了．為了使溫度能夠持續(xù)更長，產(chǎn)品使用了礦物材料蛭石來保溫．下圖是兩種取暖貼的發(fā)熱時間和溫度的變化情況．
使用取暖貼還需要注意不能直接接觸 皮膚，以免溫度過高燙傷皮膚．同時在晚上睡覺的時候也不能使用，避免在同一位置長時間使用，并注意皮膚狀況，如有異常立即取下．
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題．
（1）任意寫出取暖貼原料層中兩種成分的化學(xué)式NaCl、Fe、C等．
（2）原料層中蛭石的作用是保溫．
（3）“取暖貼”放出的熱量是化學(xué)變化產(chǎn)生的（填“物理”或“化學(xué)”）．
（4）下列關(guān)于取暖貼的說法正確的是BCD．
A．總反應(yīng)為：2Fe+3H2O═2Fe（OH）3
B．使用取暖貼不能直接接觸皮膚
C．根據(jù)圖象判斷可知，A取暖貼的保溫效果好于B
D．取暖貼在使用前必須密封保存
（5）請對取暖貼剩余物的處理提出一條合理化建議回收利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．自熱米飯是一種快餐食品．
（1）某品牌自熱米飯的食品成分包括：米飯、雞肉、胡蘿卜等，其中富含糖類的是米飯．
（2）菜肴包的包裝材料是鋁箔．金屬鋁可以壓制成鋁箔，說明其具有良好的延展性．
（3）自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng)放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．有A、B、C、D、E、F六種化合物和甲、乙兩種單質(zhì)，其中C是鹽類化合物，它們在一定條件下有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：①甲+A→乙+B   ②D+A→C+B
③C+E→F↓（紅褐色）+NaCl試推斷
（1）確定A、D、甲物質(zhì)（寫化學(xué)式）：AFe2O3，DHCl，甲H2．
（2）寫出甲+A→乙+B的 化學(xué)方程式Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）在一定溫度下，向質(zhì)量均為50g的四份水中分別加入一定質(zhì)量的KNO3固體，攪拌至充分溶液（如有不溶液的KNO3，則過濾除去），得到溶液．加入KNO3的質(zhì)量與得到相應(yīng)溶液的質(zhì)量如下表所示．
實驗編號實驗1實驗2實驗3實驗4
加入KNO3的質(zhì)量（g）40506070
溶液質(zhì)量（g）90100105105
該溫度下KNO3的溶解度是110g．
（2）a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．取等質(zhì)量t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2℃．下列說法不正確的是D．

A．原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a＞b=c
B．恢復(fù)至t2℃時，析出溶質(zhì)的質(zhì)量a＞b=c
C．恢復(fù)至t2℃時，三種溶液一定都是飽和溶液
D．若繼續(xù)降溫至t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某實驗室需要用氧氣做實驗．現(xiàn)將28.6g氯酸鉀與5.4g的二氧化錳混合加熱一定時間后，冷卻稱得剩余固體為25.6g，請計算：
（1）制得的氧氣質(zhì)量為8.4g．
（2）剩余固體中存在哪些質(zhì)？各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖是小柯探究種子呼吸作用的實驗裝置．
（1）實驗前用手握住裝置乙的試管外壁，觀察紅色水滴能否移動．這是為了檢查裝置的氣密性．設(shè)置乙裝置的作用是對照或?qū)Ρ龋?br />（2）小柯認(rèn)為用天平分別稱出甲、乙整個裝置的質(zhì)量，若前后質(zhì)量有變化即可證明種子進(jìn)行了呼吸作用．你認(rèn)為他的想法正確嗎？不正確．
（3）甲裝置內(nèi)因種子呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳又被氫氧化鈉溶液吸收導(dǎo)致氣壓減小，紅色水滴會向右移動．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，通常情況下F是一種無色液體，G是一種黑色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．

試推斷：
（1）寫出物質(zhì)的名稱：CK2MnO4；
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式式：C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
（3）上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是①② （填序號）．

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同步練習(xí)冊答案