【題目】不久前有人包廂聚餐吃火鍋，導(dǎo)致六人一 氧化碳中毒。通過(guò)了解，他們使用兩個(gè)炭火鍋，在狹小通風(fēng)不良的包廂聚餐了 1.5 小時(shí)后先后而 中毒。如圖是此次中毒人員在高壓氧艙進(jìn)行急救。

(1)一氧化碳中毒俗稱_____中毒，中毒生 理機(jī)理是血液中的_____和 CO 結(jié)合，導(dǎo)致人體缺氧而窒息甚至死亡。

(2)請(qǐng)寫出上述中毒事件中 CO 產(chǎn)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式：_____。 產(chǎn)生較多的 CO 存在的客觀因素是_____(從包廂的建筑結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)作答)。

(3)為了避免 CO 中毒，在使用以含有碳元素的液化石油氣為燃料的熱水器時(shí)除了要注 意通風(fēng)透氣外，還有要注意什么安全事項(xiàng)？請(qǐng)你任答一點(diǎn)注意事項(xiàng)：_____。

【答案】煤氣 血紅蛋白 2C+O22CO 包廂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，狹小、不利于空氣流通 注意燃?xì)夤艿赖拿芊庑?/span>

【解析】

(1)一氧化碳中毒俗稱煤氣中毒，CO具有毒性，它易于人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致人體缺氧氣窒息甚至死亡；

(2)通風(fēng)不良時(shí)，氧氣不足，碳不充分燃燒生成一氧化碳；從包廂的建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)看，產(chǎn)生較多的CO存在的客觀因素是包廂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，狹小、不利于空氣流通；

(3)為了避免CO中毒，在使用以含有碳元素的液化石油氣為燃料的熱水器時(shí)除了要注意通風(fēng)透氣外，還要注意燃?xì)夤艿赖拿芊庑缘取?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定某氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10g樣品和1g二氧化錳混合后盛于試管中加熱，在不同時(shí)間測(cè)得試管內(nèi)固體質(zhì)量如下表：

時(shí)間/分鐘

0

1

2

3

4

5

6

試管中剩余固體質(zhì)量/g

11

10.6

9.0

7.8

7.16

7.16

m

回答下列問(wèn)題：

（1）表中的m=________。

（2）實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是________g。

（3）求該氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。寫出計(jì)算過(guò)程(結(jié)果精確到1％)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫出儀器T的名稱______；

(2)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液制取并收集氧氣，選用的裝置______(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

(3)對(duì)比裝置E和F，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空：

（1）用化學(xué)符號(hào)表示下列圖片中信息，其中“O”表示氫原子，“●”表示氮原子。

圖片

符號(hào)

______

______

______

______

（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的是______（填化學(xué)符號(hào)）；

（3）氯化鈉是由______構(gòu)成（填微粒名稱）

（4）下列圖示能反映水在空氣中放置時(shí)發(fā)生變化的微觀示意圖是______（填字母序號(hào)）。（圖中“●”表示氧原子，“o”表示氫原子）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別示意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些量的變化，其中正確的是(　　)

A

B

C

D

向一定量的石灰水中通入二氧化碳

在某一密閉裝置內(nèi)

點(diǎn)燃紅磷

加熱一定量高錳酸鉀和二氧化錳的混合物

向一定量石灰石中滴加稀鹽酸

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實(shí)驗(yàn)條件，用木炭粉和氧化銅的干燥混合物 1～2.5g進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）①碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅；

②氧化亞銅為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：

Cu2O+H2SO4＝CuSO4+H2O+Cu。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn) 1：取質(zhì)量比 1：11 的木炭粉和氧化銅混合物 1.3g，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

序號(hào)

1﹣1

1﹣2

裝置

反 應(yīng) 后 物 質(zhì)

的顏色、狀態(tài)

黑色粉末中混有少量紅色固體。

紅色固體有金屬光澤，混有

極少量黑色物質(zhì)。

實(shí)驗(yàn) 2：取一定量的混合物，用 1﹣2 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

序號(hào)

木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比

反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)

2﹣1

1：9

紅色固體有金屬光澤

混有少量黑色物質(zhì)

2﹣2

1：10

混有很少量黑色物質(zhì)

2﹣3

1：11

混有極少量黑色物質(zhì)

2﹣4

1：12

無(wú)黑色物質(zhì)

2﹣5

1：13

混有較多黑色物質(zhì)

（解釋與結(jié)論）

(1)實(shí)驗(yàn)中酒精燈火焰處罩金屬網(wǎng)的作用：_____；

(2)加熱試管中的固體，一般試管口要向_____傾斜，但在實(shí)驗(yàn) 1﹣2 中試管卻可以 垂直向上放置，這是因?yàn)?/span>_____；

(3)實(shí)驗(yàn) 1﹣2 中，證明產(chǎn)生了 CO2 的現(xiàn)象是_____；

(4)實(shí)驗(yàn) 2 的結(jié)論是_____；

（反思與評(píng)價(jià)）

(5)實(shí)驗(yàn) 2 沒(méi)有進(jìn)行質(zhì)量比為 1：14 的實(shí)驗(yàn)，理由是_____；

(6)為檢驗(yàn) 2﹣4 的紅色固體中是否含 Cu2O，所需試劑是_____。

(7)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的思路和方法很多，本題是從_____的設(shè)計(jì)和_____的控制兩個(gè)方面的改進(jìn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果的最優(yōu)化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個(gè)封閉的容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：

物質(zhì)

W

O2

H2O

CO2

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

20

1

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

8

10

a

下列判斷正確的是（　�。�

A. 表中a的值為18 B. W由碳、氫兩種元素組成

C. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D. W分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣和臭氧 ②稀有氣體 ③高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 ④水和雙氧水 ⑤冰和水的混合體 ⑥五氧化二磷 ⑦水銀

（友情提醒：其中⑧、⑨、⑩圖分別表示氣體粒子的示意圖，“●”和“○”分別表示兩種不同的原子）

請(qǐng)用序號(hào)填空：其中：（1）混合物有_____； （2）純凈物有_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取32g含有雜質(zhì)的高錳酸鉀固體放在試管中加熱，直至不再產(chǎn)生氣體。冷卻后稱量試管中剩余固體質(zhì)量為28.8g。試計(jì)算該高錳酸鉀固體完全分解時(shí)產(chǎn)生二氧化錳的質(zhì)量。（說(shuō)明：雜質(zhì)不參與反應(yīng)）

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