9.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是吸附沉降.
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流.
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是煮沸.
(4)實驗室用蒸餾 的方法將自來水凈化成純度較高而蒸餾水.

分析 (1)根據(jù)明礬溶于水生成物的特性分析回答;
(2)根據(jù)玻璃棒的作用分析回答;
(3)煮沸既能降低水的硬度,又能殺滅水中病原生物;
(4)通過蒸餾能制取蒸餾水,蒸餾水屬于純凈物.

解答 解:(1)自然界中的水都不是純水,由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,凈水時加入明礬的目的是吸附沉降.
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流.
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是煮沸.
(4)實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是蒸餾,蒸餾水屬于純凈物,不含有人體需要的一些礦物質(zhì),長期飲用蒸餾水不利于人體健康.
故答為:(1)明礬;吸附沉降;(2)過濾;引流;(3)煮沸.(4)蒸餾.

點評 本題考查了凈化水的知識和常用儀器的用途等知識,完成此題,可以依據(jù)已有的課本知識進(jìn)行,要求同學(xué)們加強對基礎(chǔ)知識的儲備,以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

19.碳及其化合物與人類關(guān)系密切.
(1)碳可以做燃料,在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)碳在空氣中不充分燃燒,可以生成一氧化碳.根據(jù)化學(xué)方程式計算,3g碳不充分燃燒生成一氧化碳的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.制作下列用品所列出的材料中都是有機(jī)合成材料的是②.
①雨傘:尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨
②牙刷:尼龍刷毛、塑料刷柄
③夾鉗:鋼鉗嘴、橡膠鉗柄
④導(dǎo)線:銅絲芯、塑料皮.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

17.將10g不純的鋅粒(雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸)投入到100g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),得到了0.2g氣體.試計算:(1)鋅粒中純鋅的質(zhì)量
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),
(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖是元素周期表部分內(nèi)容,請根據(jù)表中信息完成相關(guān)問題.

(1)鈹原子的相對原子質(zhì)量是9.012,它屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
(3)上述元素周期表中,從左到右有什么規(guī)律?核電荷數(shù)依次遞增.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列說法中,正確的是( 。
A.原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子
B.過氧化氫分解生成水和氧氣,說明過氧化氫中含有水分子和氧分子
C.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后的原子的種類沒有改變
D.不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,如圖是物質(zhì)構(gòu)成的知識網(wǎng)絡(luò)圖,請?zhí)顚懣瞻滋?br />

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.善于把握關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.在燃燒和滅火內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,“可燃物、氧氣、著火點”是三個重要的關(guān)鍵詞.一般來說,滅火原理有三種,其中之一是:“使可燃物的溫度降到著火點以下”.請回答另外兩種滅火的原理.
滅火原理之二:隔絕氧氣或空氣;
滅火原理之三:清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.“寫出圖中編號儀器名稱”的歷年江西中考必考的考點,以下是2007-2015年中考題中相關(guān)試題節(jié)選.
(1)寫出圖中相關(guān)編號的儀器名稱(任選兩個填寫在橫線上)a:鐵架臺;A:錐形瓶
(2)用甲裝置制取氧氣時,應(yīng)選擇的液體藥品名稱是過氧化氫溶液,裝置中儀器①的下端應(yīng)伸入液面以下,以防止氣體逸出.
(3)寫出乙裝置制取氧氣的文字或符號表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑該裝置試管口處應(yīng)加一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入集氣瓶.
(4)通過甲、乙兩個裝置運用,結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認(rèn)為在“氣體制取的發(fā)生裝置選擇時”應(yīng)該考慮的因素是(說明兩點即可)①反應(yīng)物的狀態(tài);②反應(yīng)條件.

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同步練習(xí)冊答案