【題目】一年前,2019330日,四川涼山發(fā)生森林大火,31名消防人員犧牲。一年后,2020330日,本該他們一周年祭的日子,四川涼山西昌再次發(fā)生森林大火,火災過火面積1000余公頃,該起火災也造成了19名地方撲火人員犧牲?墒,我們并不想他們成為英雄,為了最可愛的人,我們應當學會燃燒與滅火,預防火災發(fā)生。

1)消防員攜帶鼓風式森林滅火器(如圖)進山滅火,該滅火器通過內(nèi)置柴油發(fā)動機使鼓風機扇片高速轉(zhuǎn)動,噴出十二級強風,這種滅火器的滅火原理是破壞了燃燒三要素中______________________

2)家庭用火不慎也易導致火災,若油鍋起火,用鍋蓋蓋住的滅火原理是________________

3)專家分析,造成消防員犧牲的元兇不是大火本身,而是燃爆瞬間消耗大量的氧氣,產(chǎn)生有毒物質(zhì)使消防員中毒昏迷死亡,寫出其中可能的化學反應方程式__________________

4)為避免火災發(fā)生,在林場等場所要貼警示標志。下列圖標中,表示禁止放易燃物的是_____________

A B C D

【答案】溫度達到著火點 隔絕空氣 D

【解析】

1)鼓風機噴出的風可以降低溫度至著火點以下,達到滅火的目的,故是破壞了燃燒條件中的:溫度達到著火點;

2)油鍋著火,用鍋蓋蓋住,是為了隔絕空氣,起到滅火的目的,故填:隔絕空氣;

3)碳不完全燃燒,會產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳有毒,該反應的化學方程式為:;

4A、該圖標表示“禁止燃放鞭炮”,不符合題意;

B、該圖標表示“禁止帶火種”,不符合題意;

C、該圖標表示“禁止吸煙”,不符合題意;

D、該圖標表示“禁止放易燃物”,符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上以白云石(主要成分為CaCO3MgCO3)為原料制備氫氧化鎂的流程如圖所示,請回答以下問題:

資料卡片:

①輕燒時溫度低于700 °C;

;

;

1)白云石輕燒后所得固體的主要成分是__________。

2)流程中研磨的目的是____________

3)流程中除水以外可以循環(huán)利用的物質(zhì)是________。

4)流程中最后一個步驟是向硫酸鎂溶液中通入氨氣,反應生成氫氧化鎂沉淀和硫酸銨,該反應的化學方程式是_________

5)如果輕燒時溫度超過700 °C ,對流程產(chǎn)生的影響是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)上常用質(zhì)量分數(shù)為16%NaCl溶液選種。實驗室配制100g該濃度溶液的過程如下圖所示。下列說法不正確的是()

A.實驗操作順序為④②①⑤③

B.②中需稱量NaCl的質(zhì)量為16g

C.選用100mL量筒量取所需水

D.①中有部分固體灑落所配溶液的濃度偏大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關(guān)系的是

A.向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量

B.向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量

C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量

D.向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸至過童

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組的同學利用混有少量CO2CO氣體還原氧化鐵,并驗證反應后的氣體產(chǎn)物。實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置(可重復使用)

1)按氣體從左到右的方向,請寫出裝置連接的正確順序(用字母代號表示)_____

2)寫出C裝置玻璃管內(nèi)反應的化學方程式。_____

3)實驗結(jié)束后,若要確定B裝置的溶液中溶質(zhì)的成分,請設(shè)計合理的實驗方案,簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。(提示:Na2CO3溶液呈堿性)_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列示意圖與對應的敘述正確的是

A.向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸

B.向一定量碳酸鈣中加入稀鹽酸

C.加熱一定量高錳酸鉀固體

D.向盛有二氧化錳的燒杯中加過氧化氫溶液

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用圖所示儀器進行配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液的實驗。

(1)按實驗要求,圖中還缺少的玻璃儀器是____(填名稱),在實驗中該儀器的作用是___。

(2)完成此實驗的正確操作順序是(填序號)______。

①溶解;

②裝瓶貼標簽;

③稱量;

④計算;

⑤量取

(3)小明同學按圖的操作稱取氯化鈉,同學們發(fā)現(xiàn)他的操作有錯誤。你認為小明同學稱的氯化鈉實際質(zhì)量為______g;

(4)小明同學正確量取了82mL的蒸餾水,則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為(水的密度為1g/cm3)_____;圖的錯誤操作使配得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______(不變偏大偏少”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖的溶解度曲線,下列說法中不正確的是

A.t2°C,甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

B.t2°C時,甲和乙的溶解度相同

C.t3°C時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C時甲比乙析出的晶體多

D.當甲中混有少量乙時,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導致無法判斷該中和反應進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。

[探究目的]探究所得溶液的酸堿性

[提出猜想]所得溶液可能呈堿性,也可能呈中性,還可能呈酸性。

[實驗驗證]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

用試管取該溶液1 -2 mL,滴入1~2滴無色酚酞試液,振蕩

無色酚酞試液變____

溶液呈堿性

無色酚酞試液不變色

溶液呈____

[分析與思考]

1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是____ ( 填寫微粒符號) ,為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進行了如下處理:向溶液中逐滴加入_____溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾。把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學方程式為___

2)若無色酚酞試液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:

方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到_____,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性。

方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應的化學方程式為__;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性。

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