【題目】根據(jù)圖回答下列問題。
(1)氟元素的原子序數(shù)為_______;D中的x為_______。
(2)①和②是不同種元素,它們的最本質(zhì)的區(qū)別是________。
(3)氮氣、氦氣、氯化鈉三種物質(zhì)中由原子構(gòu)成的物質(zhì)是_______(填符號)。
(4)A與B粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是__________。
(5)A、B、C、D中,屬于同種元素的粒子是________(填字母)。
【答案】9 8 質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù)〕不同 He 最外層電子數(shù)相同 BC
【解析】
(1)根據(jù)氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,可知氟元素的原子序數(shù)為9;根據(jù)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),可得18=2+8+x,則x=8;
(2)元素的種類由質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))決定,①和②是不同種元素,它們的本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù)〕不同;
(3)氮氣是由氮分子構(gòu)成、氦氣是稀有氣體由原子直接構(gòu)成、氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成,三種物質(zhì)中由原子構(gòu)成的物質(zhì)是He;
(4)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系密切,A與B粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同;
(5)元素的種類由質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))決定,因為B、C的質(zhì)子數(shù)相同,所以B、C屬于同種元素的粒子。A、B、C、D中,屬于同種元素的粒子是BC。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。
請回答以下問題:
(1)每個b分子是由_____________________構(gòu)成的;
(2)在物質(zhì)a中,氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_________________;
(3)該反應(yīng)涉及到的4種物質(zhì)中,屬于化合物的是_____________(填圖中字母)。
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a ___________。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為___________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________,檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是____________________。
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是_____________(填序號),試管口應(yīng)加______________反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________;停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再________________。
(4)在實驗室中,常用加熱無水醋酸鈉固體和Ca(OH)2混合物的方法制取甲烷,已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,甲烷的密度比空氣小,難溶于水。實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________,收集裝置是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國認為提升化學(xué)的全球認知至關(guān)重要,并將距離門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律150周年的2019年定為“國際化學(xué)元素周期表年”。
(1)我國科學(xué)家張青蓮教授主持測定的鋼等多種元素的相對原子質(zhì)量已成為國際標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)圖1、圖2完成下列內(nèi)容。
①銦屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對原子質(zhì)量為__________。
②銦原子核外有______個電子層;銦元素在元素周期表中位于第____周期;銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是_____________________。
(2)銦與氯氣反應(yīng),生成氯化銦的微觀過程可表示為:
①金屬銦由_______(填“分子”“原子”或“離子”)直接構(gòu)成,寫出氯化銦的化學(xué)式____________。
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某牙膏的部分標(biāo)簽,活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為,請回答下列問題:
(1)Na2PO3F的相對分子質(zhì)量為________。
(2)Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為___________。
(3)若牙膏中其它成分不含氟,則每支這種牙膏中氟元素的質(zhì)量為________,含Na2PO3F的質(zhì)量為______g(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)。
(主要活性成分)單氟磷酸鈉
(摩擦劑)碳酸鈣
(香 型)清爽薄荷
(氟含量)0.14%
(凈含量)200g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù),圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,活塞左端管內(nèi)密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實驗開始前活塞處在刻度5cm處。已知生石灰與水反應(yīng)能產(chǎn)生大量的熱,溫度達到40℃時白磷能自燃。
(1)向燒杯內(nèi)加入適量水,與生石灰反應(yīng)的目的是_________;
(2)可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:白磷(足量)_________,活塞向__________(填“左”或“右”)移動。
(3)寫出白磷燃燒的文字表達式或符號表達式__________;
(4)實驗結(jié)束,恢復(fù)到常溫后,活塞應(yīng)停在約_______cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.將氫氧化鋇溶液逐滴滴入稀硫酸中至過量
B.向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水
C.濃硫酸敞口放置一段時間
D.向稀鹽酸中滴加硝酸銀溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取47.4g高錳酸鉀,加熱一段時間后停止,共收集到3.2g氧氣。計算:
(1)通過計算確定剩余固體的成分和質(zhì)量_________
(2)剩余固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)_________(計算結(jié)果保留到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的 等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程,鐵銹的主要成分是Fe2O3 xH2O。某化學(xué)興趣小組在實驗室中用足量一氧化碳還原鐵銹,裝置如右圖,酒精燈b的作用是 。
【現(xiàn)象分析】實驗過程中,觀察到玻璃管中固體 ,澄清石灰水變渾濁,證明一氧化碳還原了鐵銹。
【提出問題】一氧化碳還原鐵銹的固體產(chǎn)物是鐵嗎?
【實驗設(shè)計】上述反應(yīng)進行完全后,冷卻到室溫,取少量玻璃管中的固體,加入稀鹽酸,若觀察到 ,則證明有鐵生成。該小組同學(xué)按上述設(shè)計進行實驗,并未觀察到預(yù)期現(xiàn)象。
【查閱資料】一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān),可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵。
【實驗反思】一氧化碳還原鐵銹的實驗中,若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時間。上圖所示實驗裝置中,應(yīng)作的一處修改是 。
【重新實驗】該小組同學(xué)用修改后的裝置重新進行實驗,完全反應(yīng)后,冷卻到室溫,取少量玻璃管中的固體,加入硫酸銅溶液,觀察到 ,證明有鐵生成。
【拓展應(yīng)用】該小組同學(xué)用修改后的裝置進行一氧化碳還原赤鐵礦的實驗,使赤鐵礦中的氧化鐵全部轉(zhuǎn)變?yōu)殍F(已知赤鐵礦中的雜質(zhì)不與一氧化碳反應(yīng)),測得下列數(shù)據(jù):
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛赤鐵礦粉末的總質(zhì)量70.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g);
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛固體的總質(zhì)量67.6g(冷卻到室溫稱量)。
則該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為 。
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