17.自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程中可用如圖表示:(表示氯原子, 表示氧原子,表示氫原子)

(1)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有Cl2、O2(填化學(xué)式);
(2)D物質(zhì)中氯元素的化合價為+1;
(3)寫出甲圖的化學(xué)方式程式Cl2+H2O═HCl+HClO.

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以正確書寫化學(xué)方程式.根據(jù)物質(zhì)組成確定反應(yīng)類型、物質(zhì)種類.根據(jù)化合物中化合價代數(shù)和為零可以求某一元素的化合價.

解答 解:由圖中可知,一個氯氣分子和一個水分子反應(yīng)生成一個氯化氫分子和一個次氯酸分子;兩個次氯酸分子反應(yīng)生成兩個氯化氫分子和一個氧分子,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cl2+H2O═HCl+HClO;2HClO$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$2HCl+O2↑.
((1)上述物質(zhì)中的氯氣和氧氣都是同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),化學(xué)式分別是:Cl2、O2
(2)由上述分析可知,D物質(zhì)是次氯酸,氫元素是+1價,氧元素是-2價,可以求出氯元素的化合價是+1價;
(3)由上述分析可知,甲圖的化學(xué)方式程式是:Cl2+H2O═HCl+HClO.
故答為:(1)Cl2、O2;(2)+1;(3)Cl2+H2O═HCl+HClO

點評 解答本題要充分理解圖中提供的信息,只有這樣才能確定物質(zhì)的構(gòu)成及種類,也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式、反應(yīng)的方程式和反應(yīng)類型等.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.水是生命之源,請回答下列問題:
(1)井水中若含有難溶于水的泥沙,一般通過過濾的方法清除;
(2)若得到的水呈墨綠色且有臭味,可加入活性炭吸附除去;
(3)要證明得到的水屬于硬水,可加入試劑是肥皂水;日常生活中要降低井水或自來水的硬度,同時對其進行消毒殺菌,常采用加熱煮沸的方法;
(4)下圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的示意圖,產(chǎn)物D也具有殺毒消菌作用.

①當A物質(zhì)泄漏時,可聞到刺激性氣味,這說明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運動的;
②從該反應(yīng)的微觀示意圖中你能得到的一條信息是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變;
③利用氧氣、臭氧的強氧化性可以殺死水中的細菌和病毒.產(chǎn)物D能夠殺菌消毒,其原因是該物質(zhì)具有強氧化性的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON),回答下列問題:
(1)丙烯酰胺由四種元素組成.
(2)每個丙烯酰胺分子中有10個原子.
(3)丙烯酰胺中碳元素、氫元素、氧元素、氮元素的質(zhì)量比是多少?
(4)丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)多少?
(5)100克丙烯酰胺中含有多少克碳元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),用氯氣作自來水消毒劑易產(chǎn)生致癌物.新型高效安全的殺菌劑二氧化氯已經(jīng)研制成功.二氧化氯的化學(xué)式是ClO2,其中氯元素的化合價是+4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.已知碘元素符號為I,它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.請結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識,填寫下列空白:
(1)X的值是53,該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子,該元素屬于非金屬元素.(填“金屬”或“非金屬”)
(2)碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是C.(填字母)

(3)加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀(KIO3)中的碘元素,則此物質(zhì)中碘元素的化合價為+5價,該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為214,各元素的質(zhì)量比是39:127:48.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.我縣長征第一渡口矗立著一座“長征 5 號”運載火箭模型,象征長征從于都出發(fā),該火箭動力由(NH4ClO4 ) 分解提供,反應(yīng)方程式為:2NH4ClO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑,則X的化學(xué)式為( 。
A.NH3B.H2OC.H2D.HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.

根據(jù)實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①試管     ②長頸漏斗;
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起催化作用,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是.
(3)如實驗室用高錳酸鉀制氧氣,如選擇C作為收集裝置,則應(yīng)等氣泡冒出時開始收集,才能得到較純的氧氣.
(4)已知氫氣是密度最小的氣體,不溶于水,實驗室用固體鋅和稀鹽酸溶液制取氫氣,則應(yīng)用上圖的B(填序號,下同)作發(fā)生裝置,以C或D作收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.不屬于化合物的是(  )
A.MgOB.CO2C.O2D.CaO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.○和●分別表示不同的原子,下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,其中理解正確的是( 。
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)B.反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了變化
C.參加反應(yīng)分子個數(shù)比是2:3D.生成物是化合物

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