4.不銹鋼材料中含有的金屬鉻(Cr)能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性.為了解金屬鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,小娟與小濤進(jìn)行了如下探究活動(dòng).
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí),猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系:
猜想一:Cr Al Cu
猜想二:Al Cr Cu
猜想三:Al、Cu、Cr
【實(shí)驗(yàn)和探究】
(1)小娟的實(shí)驗(yàn):取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片(用砂紙打磨光亮).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
分別取三支試管,向其中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸,然后將鋁、鉻、銅三種金屬片分別插入三支試管中.鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快;
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢,溶液變藍(lán)色;
銅片無(wú)明顯現(xiàn)象.
猜想二成立.
鉻與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸亞鉻
(CrSO4)溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑.
(2)小濤的實(shí)驗(yàn):
小濤只選用了三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也得出了三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系.則他選用的三種藥品可能是Al、CrSO4、Cu(或Al2(SO43、Cr、CuSO4).
【總結(jié)與歸納】由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有:①通過(guò)金屬和酸反應(yīng)比較;②通過(guò)金屬和鹽溶液反應(yīng)比較.

分析 【猜想和假設(shè)】根據(jù)鋁和銅的金屬活動(dòng)性鋁的強(qiáng),再將鉻加入出現(xiàn)三種情況:(1)Cr、Al、Cu;(2)Al、Cr、Cu;(3)Al、Cu、Cr解答.
【實(shí)驗(yàn)和探究】根據(jù)所學(xué)金屬活動(dòng)順序可知銅不能與硫酸反應(yīng),鋁可以與硫酸反應(yīng),進(jìn)而解決問(wèn)題.根據(jù)題中現(xiàn)象,寫化學(xué)方程式進(jìn)行.
(2)根據(jù)三種金屬的活動(dòng)性順序選擇藥品,可選擇兩頭金屬中間鹽,中間金屬兩頭鹽.
【歸納】根據(jù)金屬和酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢、金屬和鹽溶液的反應(yīng)判斷金屬性強(qiáng)弱.

解答 解:【猜想和假設(shè)】鋁和銅的金屬活動(dòng)性鋁的強(qiáng),再將鉻加入出現(xiàn)三種情況:(1)Cr>Al>Cu;(2)Al>Cr>Cu;(3)Al>Cu>Cr;
【實(shí)驗(yàn)和探究】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快;鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢,可知猜想二正確;
由題中信息可知,鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液,結(jié)合實(shí)驗(yàn)一有氣泡產(chǎn)生,應(yīng)該是氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平為:Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑;
(2)如果已知三種金屬的活動(dòng)性順序,用活動(dòng)性位于中間的金屬與另兩種金屬的鹽溶液反應(yīng);或用活動(dòng)性位于中間的金屬的鹽溶液與另兩種金屬反應(yīng),都可以驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序.故可選擇:Al、CrSO4、Cu或Al2(SO43、Cr、CuSO4等;
【總結(jié)與歸納】由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有①通過(guò)金屬與酸反應(yīng)比較;②通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)比較.
故答案為:
【猜想和假設(shè)】Al、Cu、Cr;
【實(shí)驗(yàn)與探究】(1)二;Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;
(2)Al、CrSO4溶液、Cu(其他合理答案也可);
【總結(jié)與歸納】
①通過(guò)金屬與酸反應(yīng)比較;
②通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)比較

點(diǎn)評(píng) 此題考查金屬活動(dòng)性順序的比較實(shí)驗(yàn)探究是近幾年來(lái)中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一.本題型考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的同時(shí)也考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)能力,掌握比較金屬活動(dòng)性的兩種方法是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)利用洗潔精的乳化作用可以除去餐具上的油污.
(2)用手?jǐn)D壓充氣的皮球會(huì)變癟,是因?yàn)閿D壓時(shí)分子的間隙 變。
(3)人們?cè)谥卮蠊?jié)日有燃放孔明燈祈福的風(fēng)俗,孔明燈外焰溫度可達(dá)300℃,而一般紙張的著火點(diǎn)是130℃,燃放孔明燈時(shí),紙質(zhì)燈罩未燃燒的原因是C(填字母序號(hào))
A.燈罩材料不是可燃物                                            B.燈罩材料沒(méi)有與氧氣充分接觸
C.風(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩溫度低于紙的著火點(diǎn)       D.持續(xù)吹風(fēng)將紙質(zhì)燈罩的著火點(diǎn)降低了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.NaOH暴露在空氣中往往易吸收CO2而變質(zhì),但該反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象,現(xiàn)有一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液.對(duì)此,幾位同學(xué)提出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:怎樣才能證明溶液是否變質(zhì)?他們將溶液分裝在三個(gè)試劑瓶中,進(jìn)行了如下探究:
甲:取少量待測(cè)液到試管中,滴加酚酞試液.甲認(rèn)為原溶液沒(méi)有變質(zhì).
乙:將足量的鹽酸直接加入到試劑瓶中,結(jié)果有氣泡產(chǎn)生.據(jù)此,乙認(rèn)為原溶液已變質(zhì).
丙:取待測(cè)液少量到試管中,滴加Ca(OH)2溶液,他根據(jù)所觀察的現(xiàn)象認(rèn)為:原溶液已經(jīng)變質(zhì).
據(jù)此,請(qǐng)你進(jìn)行分析后回答:
(1)根據(jù)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,推測(cè)丙同學(xué)所觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生了白色沉淀;
(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)缺少的重要操作步驟是沒(méi)有取樣,由此導(dǎo)致的后果是會(huì)污染所有的試劑;
(3)三位同學(xué)中甲的結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是甲中若變質(zhì),碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅;
(4)如果確定原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì),寫出NaOH變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式解釋)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),關(guān)注物質(zhì)變化過(guò)程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要.某化學(xué)興趣小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)燃燒的條件.
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)重可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸,應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒,水中白磷不燃燒.
(2)銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說(shuō)明可燃物燃燒的另一條件是溫度需要達(dá)到著火點(diǎn).
(3)寫出磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.現(xiàn)有物質(zhì):水、鐵絲、氧氣、硫磺、氫氣從中選出物質(zhì),各寫出一個(gè)符合下列要求的化學(xué)方程式:
(1)物質(zhì)燃燒生成黑色固體3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)有兩種單質(zhì)氣體生成2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)生成有刺激性氣味的氣體S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(4)最輕的氣體燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.只用一種鹽溶液就能驗(yàn)證Fe、Cu、Ag 三種金屬的活動(dòng)性順序,該鹽溶液是(  )
A.AgNO3B.CuSO4C.FeSO4D.ZnCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.二氧化碳是一種溫室氣體.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:

當(dāng)打開(kāi)K,反應(yīng)一段時(shí)間后:
①D燒杯中下層(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣密度大,具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒.
②B處紫色石蕊溶液變成紅色色,是碳酸使其變色,該處反應(yīng)的方程為CO2+H2O═H2CO3;
C處的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.水是我們生活中最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一.
(1)下列生活中的“水”屬于純凈物的是C(填序號(hào)).
A.湖水 B.雨水 C.蒸餾水    D.地下水
(2)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是B(填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥     B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉      D.生活污水直接排放
(3)要證明某水樣是硬水還是軟水,可向其中加入肥皂水.
(4)利用如圖裝置我們認(rèn)識(shí)了水的組成,試管“1”中的氣體是氫氣,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是C(填字母序號(hào)),若改用如圖2置收集氧氣,則氣體應(yīng)從b進(jìn).(填“a”或“b”)
(3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見(jiàn)變渾濁,探究其原因,是因?yàn)槎趸細(xì)怏w中混有部分HCl氣體,為了得到純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w正確的裝置連接順序是B接H接E接C.(填字母序號(hào))

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同步練習(xí)冊(cè)答案