19．向20℃時的飽和硝酸鉀溶液中加人少量氯化鈉晶體，下列說法中正確的是（　　）
A．氯化鈉不會溶解B．氯化鈉可以溶解
C．硝酸鉀晶體會析出D．硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

分析 根據(jù)一定溫度下，一種物質(zhì)的飽和溶液不能繼續(xù)溶解該物質(zhì)，但還能溶解其它的物質(zhì)，結(jié)合題意進行分析判斷．

解答 解：A、向20℃時的飽和硝酸鉀溶液中加人少量氯化鈉晶體，氯化鈉能溶解，故選項說法錯誤．
B、向20℃時的飽和硝酸鉀溶液中加人少量氯化鈉晶體，氯化鈉能溶解，故選項說法正確．
C、向20℃時的飽和硝酸鉀溶液中加人少量氯化鈉晶體，不會析出硝酸鉀晶體，故選項說法錯誤．
D、向20℃時的飽和硝酸鉀溶液中加人少量氯化鈉晶體，硝酸鉀溶液仍為飽和溶液，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握一定溫度下、一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其它的物質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是電解水的簡易裝置：
（1）由圖中可知，A為電源的負極．C儀器中收集到氣體是氫氣，可以用燃著來檢驗；
（2）在進行電解水實驗時，往往要在水中加入燒堿或硫酸，作用是增強水的導電性；
（3）上述事實可以得出結(jié)論：水由氫元素和氧元素組成的，各元素的質(zhì)量比是1：8；
（4）該反應(yīng)的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作容易引發(fā)安全事故的是（　�。�
A．點燃可燃性氣體前，先驗純
B．酒精燈著火，用水澆滅
C．加熱固體時，試管口略向下傾斜
D．加熱液體時，液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．已知反應(yīng)2A+3B=4C，a g A與b g B充分反應(yīng)后，生成C的質(zhì)量可能是（　�。�
A．等于（a+b）g  B．大于（a+b）g  C．不小于（a+b）g  D．小于（a+b）g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某化學興趣小組做了三次實驗，其平均數(shù)據(jù)如右表．若樣品中的雜志不參與反應(yīng)也不溶解于水．請回答下列問題：
物質(zhì)的質(zhì)量平均值
反應(yīng)前：燒杯+鹽酸222.0g
石灰石樣品10.0g
反應(yīng)后：燒杯+剩余物228.7g
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為3.3g；
（2）計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．寫出必要的計算過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的可能的方法（簡單的語言敘述，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式）
①將氣體分別通入石蕊試液，若試液變紅則是二氧化碳，反應(yīng)的方程式是CO2+H2O═H2CO3
②將氣體分別通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水變渾濁則是二氧化碳，反應(yīng)的方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
③將氣體點燃，能燃燒的是一氧化碳，反應(yīng)的化學方程式是：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
④將氣體分別通過灼熱的氧化銅，可把黑色氧化銅還原成紅色物質(zhì)的是一氧化碳，反應(yīng)方程式是：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
⑤向充滿氣體的軟塑料瓶中分別注入氫氧化鈉溶液，塑料瓶變癟的是二氧化碳，反應(yīng)方程式是：2NaOH+CO2═Na2CO3+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖1．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，其反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；由此實驗可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（2）步驟③發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水的體積沒有達到其容積的$\frac{1}{5}$原因可能是（一條即可）裝置漏氣等．
（3）該實驗可推論出氮氣的物質(zhì)物理性質(zhì)為難溶于水，化學性質(zhì)為不活潑．
（4）若將紅磷換成鎂條，是否可以，原因是鎂能與氮氣反應(yīng)．
（5）某同學做如圖2改進實驗，圖2所示的裝置與前一裝置相比較其優(yōu)點在于準確度高、不污染空氣．
（6）某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設(shè)計圖3（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．
圖3實驗的操作步驟如下：
①點燃酒精燈．
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖3中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認為正確的實驗操作順序是③①②④ （填序號），圖3實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1 mL刻度處才停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．蛋白質(zhì)是人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)，它是由多種氨基酸構(gòu)成的化合物，丙氨酸是其中的一種．如圖是丙氨酸分子的結(jié)構(gòu)模型，請回答下列問題：
（1）這種分子的化學式為C3H7NO2； 
（2）該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個數(shù)比為3：7：2．
（3）丙氨酸中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．防止鐵腐蝕可以進行烤藍，發(fā)生的反應(yīng)是3Fe+4H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ M+4H2↑，則M的化學式為（　　）
A．FeOB．Fe（OH）2C．Fe2O3D．Fe3O4

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