【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”

圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，乙燒杯放有酚酞溶液的目的是 ， 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子。
但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn):裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作：
B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。一段時(shí)間后，觀察到B處的現(xiàn)象是
對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是。

【答案】對(duì)比，說(shuō)明空氣中的成分不能使酚酞溶液變色；；說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)；濾紙上被滴有酚酞的位置變紅；裝置密閉性更好，避免了氨氣逸散到空氣中，更為環(huán)保
【解析】濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)性氨氣遇到的酚酞試液變紅。圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，乙燒杯放有酚酞溶液的目的是：對(duì)比，說(shuō)明空氣中的成分不能使酚酞溶液變色；甲燒杯中溶液由無(wú)色逐漸變紅，丙燒杯內(nèi)無(wú)明顯變化，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)；B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。由于氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，一段時(shí)間后，觀察到B處的現(xiàn)象是：濾紙上被滴有酚酞的位置變紅，對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是：裝置密閉性更好，避免了氨氣逸散到空氣中，更為環(huán)保。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了分子的定義與分子的特性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒；性質(zhì)：體積小、質(zhì)量��；不斷運(yùn)動(dòng)；有間隙才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。
【猜想與假設(shè)】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過(guò)控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用如圖裝置（鎂條長(zhǎng)度為3cm，試管容積為20mL），分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察20天。

編號(hào)

主要實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過(guò)的空氣
再加入2mL濃硫酸

鎂條始終無(wú)明顯變化

②

加入2mL NaOH濃溶液

鎂條始終無(wú)明顯變化

③

先加入2mL濃硫酸
再通入約4mL CO2

鎂條始終無(wú)明顯變化

④

先加入4mL飽和Na2SO3溶液
再充滿CO2

鎂條始終無(wú)明顯變化

⑤

先加入2mL蒸餾水
再通入約4mL CO2

鎂條第3天開(kāi)始變黑
至第20天全部變黑

【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)1和2中，NaOH濃溶液的作用是（用化學(xué)方程式表示）。
（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是。
（3）得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是（填編號(hào)）。
（4）【反思與評(píng)價(jià)】
欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需要的試劑是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請(qǐng)用下列物質(zhì)的字母代號(hào)填空。

A 碳酸氫鈉

B 氮?dú)?/span>

C 蛋白質(zhì)

D 尿素

E 二氧化碳

(1)大豆中含有的主要營(yíng)養(yǎng)是______。

(2)屬于化學(xué)肥料的是________。

(3)可用于焙制糕點(diǎn)的是______。

(4)焊接金屬時(shí)常用的保護(hù)氣是________。

(5)可作氣體肥料的是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖溶液說(shuō)法正確的是（ ）
A.存放溶液的是廣口瓶
B.溶質(zhì)的俗名是燒堿
C.溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：5
D.溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明做了一個(gè)名為“覆水可收”的興趣實(shí)驗(yàn)．他將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點(diǎn)燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中（如圖所示）．玻璃杯倒扣在盤子中后，相關(guān)分析不正確的是（ ）
A.一段時(shí)間后，蠟燭熄滅
B.一段時(shí)間后，玻璃杯內(nèi)水面上升
C.水面高度不再改變時(shí)，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強(qiáng)不再變化
D.水面高度不再改變時(shí)，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】納米級(jí)鐵粉常用作食品脫氧劑，但該鐵粉在空氣中易自燃，需小心保存． 某課外小組同學(xué)經(jīng)查閱資料，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并制取食品脫氧劑，流程如圖所示．

（1）①食品脫氧劑屬于（填“純凈物”或“混合物”）． ②過(guò)程②中，H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
③過(guò)程②中氮?dú)獠粎⑴c反應(yīng)，通入N2的目的是 ．
（2）合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破，對(duì)社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步做出來(lái)巨大貢獻(xiàn)．合成氨工藝的主要流程如下：
①合成塔中的反應(yīng)在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行，其化學(xué)方程式是 ．
②生產(chǎn)過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是 ．
③根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題．

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點(diǎn)/℃（1.01×105Pa）

﹣252

﹣195.8

﹣183

﹣33.35

在1.01×105Pa時(shí)，欲將NH3與N2、H2分離，適宜的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合學(xué)科知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)談一談學(xué)習(xí)了“金屬的銹蝕與防護(hù)”后，你防止家中的菜刀生銹的方法是：_____。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí) “愛(ài)護(hù)水資源”后，我們所在地區(qū)屬于缺水地區(qū)，我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水，你家中的節(jié)水辦法是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
（1）通過(guò)稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是____（填標(biāo)號(hào)）。
A.蔗糖和水
B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
C.鐵和氯化銅溶液
（2）在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，固體變化下圖所示。

①?gòu)娜紵龡l件分析，固體質(zhì)量在t1前沒(méi)有發(fā)生變化的原因是；
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，下列做法與該主題不相符的是

A.開(kāi)發(fā)清潔能源B.大量使用農(nóng)藥C.垃圾分類回收D.倡導(dǎo)公交出行

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同步練習(xí)冊(cè)答案