15.草酸(C2H2O4)受熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水.某同學為驗證草酸分解的產(chǎn)物,將產(chǎn)物持續(xù)通入下列裝置.資料顯示:無水硫酸銅固體呈白色,遇水變?yōu)樗{色,與二氧化碳、一氧化碳不反應.請回答:

(1)儀器a的名稱鐵架臺;
(2)寫出草酸分解的化學反應方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+CO↑;
(3)A裝置的作用是檢驗產(chǎn)物有水生成,C裝置硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的反應現(xiàn)象是黑色固體變紅,其中發(fā)生反應的氧化劑是CuO;
(4)E處酒精燈的作用是點燃尾氣,防止污染環(huán)境,反應結束后,先熄滅C處的酒精燈.

分析 (1)根據(jù)常見的儀器分析;
(2)根據(jù)草酸在加熱的條件下生成一氧化碳、二氧化碳和水進行分析;
(3)根據(jù)無水硫酸銅遇水顯藍色,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳進行分析;
(4)根據(jù)實驗的正確操作步驟進行分析.

解答 解:(1)儀器a是鐵架臺;
(2)草酸在加熱的條件下生成一氧化碳、二氧化碳和水,化學方程式為:H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+CO↑;
(3)無水硫酸銅遇水顯藍色,所以A裝置中的實驗現(xiàn)象是:固體由白色變藍色,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,該反應的氧化劑是氧化銅;
(4)一氧化碳還原氧化鐵時會有部分一氧化碳沒有參與反應,而一氧化碳有毒會污染空氣,所以E處酒精燈的作用是除去多余的CO,防止污染空氣,實驗結束時應先熄滅C處酒精燈,這樣做的好處是能充分燃燒掉沒有反應的一氧化碳,以防止空氣的污染;
故答案為:(1)鐵架臺;(2)H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+CO↑;
(3)檢驗產(chǎn)物有水生成; 黑色固體變紅; CuO;
(4)點燃尾氣,防止污染環(huán)境;   C.

點評 通過回答本題知道了硫酸銅是白色粉末,遇到水會變成藍色的五水硫酸銅,所以可以用硫酸銅來檢驗是否有水;檢驗一氧化碳時要通過灼熱的氧化銅,看是否有二氧化碳生成,要注意通過氧化銅之前必須將原來的二氧化碳除掉.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.甲、乙兩種不含結晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法中正確的是B.
A.甲的溶解度比乙大
B.t2℃時,甲、乙的兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.將等質(zhì)量甲、乙的兩種溶液分別由t3℃降溫至t2℃,析出甲的質(zhì)量一定比析出乙的質(zhì)量大
D. t1℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:6.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗的現(xiàn)象和結論不合理的是( 。
項目A.比較催化效果B.比較硬度C.檢驗碳酸根D.驗證CO2
實驗
現(xiàn)象和
結論
①試管比②試管放出氣泡快--MnO2比CuO的催化效果好銅片上有劃痕--黃銅硬度比銅大有無色氣泡生成,石灰水變混濁--碳酸鹽能與HCl反應生成CO2木條熄滅--CO2不支持燃燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.寫出以赤鐵礦為原料煉鐵的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)利用新技術將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護服,這是利用不銹鋼的A、B(填序號)
A.耐腐蝕性            B.延展性             C.導熱性         D.導電性
(3)市場上有一種含極細鐵粉的麥片,食用后在胃酸的作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體吸收的元素,反應的化學方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.能證明“CaCO3并非絕對不溶于水”的實驗事實是(  )
A.向少許CaCO3粉末加入NaOH溶液充分振蕩,無明顯現(xiàn)象
B.向少許CaCO3粉末加入3mL蒸餾水充分振蕩,滴入酚酞試液即變紅
C.向2顆蠶豆粒般石灰石固體加入3mL蒸餾水,滴入酚酞試液片刻內(nèi)不變紅
D.向少許CaCO3粉末加入過量稀鹽酸充分振蕩,粉末消失且有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng).如圖是某學校的師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設計”,實驗過程如下:

①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/mL)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2g MnO2粉末,加在干燥管的進氣管的管壁上.
②點燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象.
請分析回答:
(1)可觀察到帶火星的棒香立即復燃.
(2)寫出上述實驗中H2O2分解的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)假定上述實驗中的H2O2 完全反應,可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.07g (精確到0.01)
(4)下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為評價不合理的是BC.(填序號)
A.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到       
B.實驗使用的藥品用量太大
C.反應速度太慢,耽誤時間            
D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.現(xiàn)有A、B、C、D四種金屬,小明為確定四種金屬的活動性順序,進行下列實驗:
①將它們分別投入稀硫酸中,只有A、B發(fā)生反應產(chǎn)生氣泡;
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③將C投入D的硝酸鹽溶液中,反應現(xiàn)象明顯.
四種金屬的活動性順序由強到弱的是(  )
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.“從生活走進化學,從化學走向社會”.請你用化學知識回答以下生活中的問題:
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(3)做饅頭發(fā)酵面團時,會產(chǎn)生乳酸等有機酸,揉面團時需加入適量的純堿或小蘇打,讓它們相互作用產(chǎn)生CO2氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的純堿或小蘇打過多,可向面團或蒸鍋中滴加少許酸性物質(zhì),如食醋(或乳酸飲料、酸性果汁等),否則蒸出的饅頭會變澀,顏色發(fā)黃.
(4)工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹.該過程的化學方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.某校課外活動小組的同學在老師的幫助下,探究用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的主要反應原理.他們設計的實驗裝置如下圖所示.回答下列問題:

(1)寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學反應方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)實驗中澄清石灰水作用是檢驗有二氧化碳生成.
(3)圖甲中第①個酒精燈上網(wǎng)罩的作用是提高溫度.實驗時應先點燃第②個酒精燈.
(4)圖乙與圖甲相比,它的主要優(yōu)點是節(jié)省能源.

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