【題目】類價二維圖反映的是元素的化合價與物質(zhì)類別之間的關(guān)系。圖 1 是某同學(xué)繪制的關(guān)于碳元素的類價二維圖。

（1）a 處氫化物為天然氣的主要成分，其完全燃燒的化學(xué)方程式為_____________。

（2）b 處對應(yīng)物質(zhì)的類別是_________________，它的用途有______________。

（3）煤的主要成分是單質(zhì)碳。圖 2 是用煤合成水煤氣的反應(yīng)微觀示意圖。該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則方框丁中微粒的化學(xué)式為_____________，參加反應(yīng)的甲和生成的丙的質(zhì)量比為_____________。

（4）氧化物中 CO 有毒而 CO2 無毒，CO 能燃燒而 CO2 可以滅火，請從微觀的角度解釋它們化學(xué)性質(zhì)不一樣的原因_____________。

【答案】 鹽 做發(fā)酵粉、治療胃酸過多等 H2 18：28 分子的構(gòu)成不同

【解析】

（1）a處氫化物為天然氣的主要成分，該氫化物為甲烷，其化學(xué)式為：CH4，完全燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（2）b 是碳酸氫鈉，屬于鹽，可用做發(fā)酵粉、治療胃酸過多；

（3）由質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，該反應(yīng)中的化學(xué)方程式為，所以丁的化學(xué)式為H2，參加反應(yīng)的甲和生成的丙的質(zhì)量比為18：28=9:14；

（4）一氧化碳與二氧化碳兩物質(zhì)的組成元素相同，CO有毒，而CO2無毒，是因為分子的構(gòu)成不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小蘇打和食鹽是廚房中常見物質(zhì)�，F(xiàn)有一包白色固體，可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質(zhì)組成。某科學(xué)小組同學(xué)展開了系列研究。

（一）定性分析

（實驗?zāi)康模┐_定白色固體的組成

（實驗方案）：如圖1所示

（實驗結(jié)論）小明同學(xué)經(jīng)過上述實驗得出結(jié)論：該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質(zhì)組成。

（1）步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

（2）步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替，如_____；

（3）科學(xué)小組認真研究討論后認為，此方案不能得出小明同學(xué)的結(jié)論。一致認為將上述方案中使用的一種試劑進行調(diào)換，如仍出現(xiàn)上述現(xiàn)象，則小明同學(xué)的結(jié)論正確。調(diào)換措施是_____。

（二）定量分析

（實驗?zāi)康模y定該白色固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)

（實驗方案）該小組利用圖2所示的實驗裝置（固定裝置已略去，裝置氣密性良好）進行實驗，每一步反應(yīng)均完全進行。

（1）首先稱取a克該樣品放入裝置甲中，然后進行有關(guān)實驗操作，正確的順序是_____（填序號，可重復(fù)選擇）

a．稱量裝置丙的質(zhì)量

b．打開彈簧夾，通入足量的氮氣，關(guān)閉彈簧夾

c．打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞

（2）如果沒有裝置乙，會造成測定結(jié)果_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）；

（3）裝置丁的作用是_____。

（三）拓展交流

經(jīng)査閱材料：將二氧化碳氣體持續(xù)通入一定量的氫氧化鈉溶液中會先后發(fā)生以下兩個化學(xué)反應(yīng)：

①2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O ②Na2CO3+CO2+H2O＝2NaHCO3

小明同學(xué)將5g二氧化碳氣體通入100g 5%的氫氧化鈉溶液中，充分反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將19.45克Na2CO3和NaCl的固體混合物加入到重50g燒杯中，加水溶解至固體全部溶解，燒杯及杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為202.2g，然后向燒杯中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，實驗測得燒杯及杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計算：

（1）生成的CO2的質(zhì)量為_____g。

（2）圖像中A點表示加入的稀鹽酸與固體混合物恰好完全反應(yīng)，求此稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出規(guī)范的計算步驟）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化鐵（Fe2O3）在工業(yè)上又叫氧化鐵紅，是不溶于水的紅棕色粉末，常用于油漆、油墨、橡膠等工業(yè)中，也是常用催化劑，在空氣中灼燒亞鐵化合物或氫氧化鐵等可得高純氧化鐵。以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵的生產(chǎn)工藝流程。提示信息：(NH4)2CO3溶液呈堿性，40℃以上時(NH4)2CO3分解。

（1）實驗室中，步驟I、步驟Ⅱ中實現(xiàn)固液分離的操作為______________。

（2）高溫時硫鐵礦燒渣中的Fe2O3與CO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

（3）加入(NH4)2CO3后，該反應(yīng)必須控制的條件是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】純堿用途廣泛。工業(yè)上可用廢堿渣(主要成分 Na2CO3)吸收硫酸廠尾氣中的 SO2 制備無水Na2SO3,達到減少污染、節(jié)約資源的目的。反應(yīng)過程中溶液組成變化如圖所示。 下列說法正確的是（ ）

A.吸收初期(圖中 A 點以前)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+H2O+2Na2CO3= Na2SO3+2NaHCO3

B.不斷通入 SO2 最終產(chǎn)物是：Na2SO3 和 NaHSO3

C.純堿屬于堿，其溶液顯堿性

D.溶液中可能同時存在 Na2CO3 和 NaHSO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組進行鐵生銹的實驗探究活動：

[探究一]鐵生銹的條件

[實驗 1]將潔凈無銹的鐵絲置于如圖一所示裝置中，關(guān)閉止水夾 K， 經(jīng)過一段時間觀察，裝置中的鐵絲沒有銹跡。

（1）蒸餾水經(jīng)過煮沸的目的是_______________。

（2）鐵絲沒有銹跡說明了______________。

[實驗 2]打開止水夾 K，通入 O2，排出試管中的水（試管底部留少量的水），如圖二所示，關(guān)閉止水夾 K，經(jīng)過一段時間觀察到鐵絲生銹嚴重。

（3）通入 O2 時，應(yīng)從__________端（填“a”或“b”）通入。

[實驗 3]興趣小組認為根據(jù)以上兩個實驗的現(xiàn)象還不足以得出鐵生銹是與氧氣和水共同作用的結(jié)論，于是利用圖一裝置補做了一個實驗。

（4）簡述興趣小組補做實驗的具體方法方法和觀察到的現(xiàn)象______________。

[探究二] 酸性條件下鐵發(fā)生腐蝕的影響因素

[實驗 4]將混合均勻的鐵粉和碳粉置于錐形瓶底部，塞上瓶塞（如圖三）。從膠頭滴管中滴入幾滴醋酸溶液，同時測量容器中的壓強變化。

編號

實驗?zāi)康?/span>

碳粉/g

鐵粉/g

醋酸/%

①

為以下實驗做參照

1.0

3.0

80.0

②

探究醋酸濃度的影響

1.0

32.0

③

0.5

3.0

80.0

資料：碳粉不參與錐形瓶中的化學(xué)反應(yīng)，醋酸溶液顯酸性。

（5）上表中編號②實驗中鐵粉的質(zhì)量為_____________；編號③試驗的實驗?zāi)康氖?/span>___________。

（6）編號①試驗測得容器中壓強隨時間變化如圖四，t2 時容器中壓強明顯小于起始壓強，其原因是___________。

（7）興趣小組總結(jié)了圖四中 0～t1 時壓強增大的原因，可能是__________。

（拓展延伸）

（8）鐵銹的主要成分是 Fe2O3，它是由鐵生銹過程中產(chǎn)生的紅褐色固體 Fe(OH)3 分解產(chǎn)生的，寫出 Fe(OH)3 受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物的化學(xué)方程式_____________。

（9）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護層的方法。這些方法都能防止銹蝕的原理是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包黑色粉末，可能含有鐵粉、木炭粉、二氧化錳中的一種或幾種。請根據(jù)以下實驗流程圖進行推斷，并完成以下內(nèi)容：

(1)氣體A的化學(xué)式_____________；

(2)寫出生成氣體F的化學(xué)方程式：________________________________；

(3)寫出C溶液是_____________(填化學(xué)式)；

(4)推斷這包黑色粉末的成分_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗室常用的部分實驗裝置，請回答下列問題。

（1）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是______（填寫字母），化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)剛開始，試管的口部有水珠出現(xiàn)，此現(xiàn)象是__________變化引起的（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）如圖2是收集氧氣的過程，依次觀察到的現(xiàn)象是___________（用字母表示）。氧氣收集完畢的操作是______________（填寫序號）。

①蓋上玻璃片　②正放在實驗臺上�、廴〕黾瘹馄�

（3）小明同學(xué)用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，欲使反應(yīng)平穩(wěn)進行選用的發(fā)生裝置是_____（填寫字母），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。若用B裝置，用足量的大理石和稀硫酸反應(yīng)持續(xù)得到二氧化碳氣體，需要增加的操作是_____________。（提示：硫酸鈣微溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。

A 探究二氧化碳與水反應(yīng)

B 探究鐵的金屬活動性

A

B

(1)圖A探究二氧化碳與水反應(yīng)的實驗操作為_______。

(2)該實驗的結(jié)論是_____(可用化學(xué)方程式表示)。

(1)圖B中，若X溶液為硫酸銅溶液，則反應(yīng)的化學(xué)方程為______。

(2)若X溶液為稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)發(fā)生的原因是_____。

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