9．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．銅能導(dǎo)電B．氫氧化鈣微溶于水
C．鎂能與氧氣反應(yīng)D．常溫下甲烷是無色無味氣體

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，比如：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．

解答 解：A、銅能導(dǎo)電，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
B、氫氧化鈣微溶于水，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
C、鎂能與氧氣反應(yīng)需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．
D、常溫下甲烷是無色無味的氣體屬于物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種．小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究：
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A．
A．酸　　　　　　　　　B．堿　　　　　　　　　C．鹽
【查閱資料】
Ⅰ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性．
Ⅱ．NaHCO3溶液呈堿性．
Ⅲ．測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3．（填化學(xué)式）
【設(shè)計實驗并繼續(xù)探究】
（1）小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得PH＞7，這瓶試劑不可能是NaCl．（填化學(xué)式）
（2）小強(qiáng)為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進(jìn)行了如下實驗：
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中，滴加
鹽酸（硫酸）		產(chǎn)生大量的氣泡該溶液是Na2CO3
相關(guān)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
【拓展與應(yīng)用】：請你選擇與小強(qiáng)不同的試劑，來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液，你選擇CaCl2或Ca（OH）2　溶液．
【綜合計算】現(xiàn)有一種堿性調(diào)味液，是碳酸鈉和氯化鈉組成的溶液．為了測定堿性調(diào)味液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如下實驗方案．取三份堿性調(diào)味液各100g，分別緩慢加入到20g、40g和60g某鹽酸中，測得三組實驗數(shù)據(jù)見表（氣體的溶解忽略不計）
第Ⅰ組第Ⅱ組第Ⅲ組
鹽酸的質(zhì)量/g204060
生成氣體的質(zhì)量/s2.24.45.5
根據(jù)實驗及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計算：
（1）100g堿性調(diào)味液與鹽酸完全反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為5.5g．
（2）堿性調(diào)味液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．配制下列溶液時，所用的溶質(zhì)為固體的是（　�。�
A．75%的消毒酒精B．醫(yī)用葡萄糖溶液C．5%的稀鹽酸D．98%的硫酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
20℃時，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體
B．
將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中
C．服用胃舒平[主安成分Al（OH）3]治療胃酸過多，胃液pH的變化
D．
盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)用稀硫酸不能完全區(qū)分開的是（　�。�
A．Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液B．鎂粉、氧化銅粉、木炭粉
C．NaOH溶液、Ba（OH）2溶液、KOH溶液D．鋅片、鐵片、銀片

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多，下列做法是為了控制化學(xué)反應(yīng)變慢的是（　�。�
A．用較濃的食醋除水垢B．面團(tuán)發(fā)酵是放在溫?zé)崽?/td>
C．某些食品密封包裝時充入氮氣D．工廠鍋爐用煤通常加工成粉末狀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．為驗證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計了下列如圖實驗：

（1）請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：A組藥品混合后：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，B組藥品混合后：K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑．
（2）A組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，該實驗正確的反映了參加反應(yīng)的物質(zhì)與反應(yīng)生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．請從原子的角度，簡要分析原因：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有發(fā)生改變．
（3）B組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，該實驗不能正確反映了參加的物質(zhì)與反應(yīng)生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，請分析原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中，該實驗若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置應(yīng)在密閉的容器中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氮，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應(yīng)為4NH3+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2X+6H2O．下列說法中不正確的是（　�。�
A．液氨屬于混合物B．NH3中N的化學(xué)價為-3
C．液氨具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)D．液氨燃燒的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱a長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選擇的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選擇的收集裝置是D（填字母）．
（4）①實驗室若要配制5%的雙氧水150g，需要30%雙氧水（密度1.1g/cm3）22.7ml．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
②某同學(xué)取68g上述配制好的雙氧水用于實驗室制氧氣，理論上最多可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量多少？（寫出計算過程）1.6g．

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