14．在原子結(jié)構(gòu)中，與元素種類關(guān)系最密切的是（　�。�
A．電子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)C．中子數(shù)D．最外層電子數(shù)

分析 根據(jù)元素的種類跟它的原子的質(zhì)子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)；據(jù)此進行分析解答．

解答 解：決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)；
A、與元素的種類跟它的原子的質(zhì)子數(shù)，而不是電子數(shù)，故選項錯誤．
B、與元素的種類跟它的原子的質(zhì)子數(shù)目，故選項正確．
C、與元素的種類跟它的原子的質(zhì)子數(shù)目，而不是中子數(shù)，故選項錯誤．
D、與元素的種類跟它的原子的質(zhì)子數(shù)目，而不是最外層電子數(shù)，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，正確理解元素的種類跟它的原子的質(zhì)子數(shù)目關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯誤的是（　�。�
A．CO2 （CO）--足量的氧氣，點燃
B．CaO （CaCO3）--高溫煅燒
C．N2（O2）--足量的灼熱銅網(wǎng)
D．KCl粉末（MnO2）--加水溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入m克Zn，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后再稱量，得到固體質(zhì)量仍為m克．據(jù)此，下列說法正確的是（　　）
A．取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液不可能呈藍色
B．取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生
C．取濾渣滴加稀硫酸，一定無氣泡產(chǎn)生
D．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．環(huán)境問題是越來越成為人們關(guān)注的話題，針對于汽車尾氣所帶來的污染，從技術(shù)上可以使用催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)．如下圖：

（1）在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）此變化前后未發(fā)生改變的粒子是氧原子，碳原子，氮原子、未參加反應(yīng)的一個一氧化碳分子；
（3）參加反應(yīng)的一氧化碳與一氧化氮的質(zhì)量最簡整數(shù)比為14：15．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．小敏發(fā)現(xiàn)家中炒過咸菜后未及時清洗的鐵鍋，比洗凈未擦干的鐵鍋更易生銹．難道是在有鹽存在的條件下鐵生銹的速度加快了嗎？小敏針對問題展開了探究．
（1）鐵生銹的本質(zhì)是鐵與氧氣和水反應(yīng)的結(jié)果．
【提出猜想】有鹽存在的條件下，鐵生銹的速度會加快嗎？
【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗證明自己的猜想，并填寫下列實驗報告．
 實驗步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 實驗結(jié)論 
取兩支試管分別放入等體積的蒸餾水、加入食鹽的蒸餾水，并分別放入潔凈無銹的鐵釘，浸入一半，靜置一段時間 放入食鹽水的鐵釘先生銹，且生銹多 鹽能加快鐵生銹的速度 
（2）工業(yè)生產(chǎn)中用稀鹽酸除去鐵質(zhì)器械表面的鐵銹，請寫出除銹的化學方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．
【進一步探究】鐵生銹的速度還與哪些因素有關(guān)？
【實驗設(shè)計】小敏設(shè)計了如圖所示實驗探究影響鐵生銹速率的因素．
（3）經(jīng)過幾天的觀察發(fā)現(xiàn)，A瓶鐵釘表面先出現(xiàn)紅色物質(zhì)．
【實驗結(jié)論】（4）鐵生銹的速率還與氧氣濃度有關(guān)．
【進一步猜想】（5）你認為影響鐵生銹速率的因素還可能有溫度（合理均可）（填一種即可）．
【拓展與延伸】在查閱資料后，小敏設(shè)計了一組實驗探究空氣中二氧化碳及有酸存在條件下鐵生銹的情況．實驗記錄如下：
 編號實驗條件 放置條件 實驗現(xiàn)象 
 1 潮濕的空氣密封半浸入蒸餾水中  生銹多
 2除去二氧化碳的潮濕空氣 密封半浸入蒸餾水中   生銹少
 3潮濕的空氣 密封半浸入滴有少量稀鹽酸的蒸餾水中  生銹最多 
（6）分析以上實驗，二氧化碳會促進鐵的生銹，請結(jié)合以上實驗和你學過的知識大膽分析其原因，你的分析是由上述實驗現(xiàn)象可知：除去二氧化碳的潮濕空氣比潮濕的空氣生銹少，而鐵生銹需要氧氣和水，實驗1、2均具備，從而說明二氧化碳會促進鐵生銹．
（7）除此之外，你還能從以上實驗中得到的信息有（答一點即可）：酸能更快促進鐵生銹（合理均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（　�。�
A．鐵軌生銹----分子本身發(fā)生了變化B．酒精揮發(fā)----分子大小發(fā)生了變化
C．熱脹冷縮----分子間間隔改變D．聞香辨茶----分子在不停的運動

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗探究讓化學更具魅力，請幫助完成下列實驗探究
（1）同學們在做完“二氧化碳的實驗室制取”后，對廢液進行了如下處理：過濾，取濾液于燒杯中，逐滴
滴入Na2CO3溶液至過量．記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量（x）與有關(guān)的變化關(guān)系如圖1所示．圖中縱坐標（y）
表示生成沉淀的質(zhì)量，AB段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl，反應(yīng)進行到A點時，溶液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2，
（2）如圖2所示，一同學擠壓膠頭滴管中的液體，使之與瓶中固體接觸，小氣球鼓了起來．請寫出符合這一現(xiàn)
象的化學方程式：

①置換反應(yīng)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
②化合反應(yīng)CaO+H2O=Ca（OH）2；
（3）將（NH4）2SO4和Na2CO3兩種溶液充分混合加熱，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生且聞到刺激性氣味，同學們對氣體成分產(chǎn)生興趣．
【查閱】CuO和NH3加熱時發(fā)生反應(yīng)：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O
【猜想】猜想一：氣體是CO2   猜想二：氣體是NH3猜想三：氣體是NH3和CO2
【討論 ①猜想一肯定不正確，理由是CO2無刺激性氣味；
②因Na2CO3溶液呈堿（填“酸”或“堿”）性，故有NH3產(chǎn)生．
【探究】為確定氣體成分，設(shè)計如圖3裝置（夾持裝置未畫出）：

①實驗后，取少量A中固體，加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明其中含CO2；
②B中觀察到黑色固體變?yōu)榧t色，證明含有NH3；
③根據(jù)探究結(jié)果，寫出（NH4）2SO4和Na2CO3兩種溶液發(fā)生反應(yīng)的方程式為：（NH4）2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑+2NH3↑；
④若B裝置連同固體質(zhì)量減輕4.8g，則C裝置增加的質(zhì)量為5.4g．
【反思】（1）實驗測得裝置C增加的質(zhì)量大于理論值，可能的原因是裝置C吸收了空氣中的水蒸氣和二氧化碳；
（2）氨氣也是污染物，在C裝置后連接圖4裝置，以吸收尾氣中未參加反應(yīng)的氨氣．干燥管的作用是B（填序號）
A．防止氨氣逸出    B．防止液體倒吸    C．防止鹽酸揮發(fā)．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．某化學興趣小組利用廢舊干電池回收原料中的二氧化硫和氯化氨查閱資料：廢舊干電池的填料的主要成分為二氧化錳、氯化銨、氯化鋅等，其中氯化氨氯化鋅可溶于水．興趣小組同學們，設(shè)計回收物質(zhì)的流程如圖所示：

（1）操作1和操作2的名稱都是過濾，該操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）灼燒濾渣1的目的是除去炭粉．寫出該過程發(fā)生反應(yīng)的化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（3）己知濾液1中氯化銨和氯化鋅的濃度相近．在某溫度下蒸發(fā)濾液1時，大量的氯化銨晶體先析出，說明該溫度下氯化銨溶解度＜氯化鋅的溶解度（填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用化學用語表示：
（1）氮元素N（2）2個氫分子2H2（3）3個鎂離子3Mg2+
（4）硫酸鐵Fe2（SO4）3（5）正六價的硫元素$\stackrel{+6}{S}$．

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