5．向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入m克Zn，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后再稱量，得到固體質(zhì)量仍為m克．據(jù)此，下列說法正確的是（　　）
A．取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液不可能呈藍(lán)色
B．取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生
C．取濾渣滴加稀硫酸，一定無(wú)氣泡產(chǎn)生
D．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

分析 根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)進(jìn)行分析，在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來，且置換時(shí)先把最弱的金屬置換出來，并通過固體質(zhì)量不變化分析．

解答 解：在金屬活動(dòng)性順序中，Zn＞Cu＞Ag，向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)
Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag
65                  216
所以析出銀的過程是固體質(zhì)量增加的過程；
Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu
65                      64
所以析出銅的過程是固體質(zhì)量減少的過程；
而反應(yīng)前后固體質(zhì)量都是mg，說明硝酸銀被置換完了，硝酸銅也發(fā)生了置換反應(yīng)，因此濾渣一定含有銀和銅，可能含有鋅；濾液一定含有硝酸鋅，可能含有硝酸銅，一定沒有硝酸銀．所以：
A、濾液中可能含有硝酸銅，因此濾液可能呈現(xiàn)藍(lán)色，故A說法不正確；
B、由于溶液中不含有硝酸銀，所以取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，不會(huì)有白色沉淀產(chǎn)生，故B說法不正確；
C、濾渣一定含有銀和銅，可能含有鋅，因此取濾渣滴加硫酸，可能有氣泡，故C說法不正確；
D、濾渣一定含有銀和銅，可能含有鋅，故D說法正確；
故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義結(jié)合實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析得出結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)要利用課余時(shí)間，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一些力所能及的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參加并協(xié)助他們完成部分探究任務(wù)．
（1）寧寧要用稀鹽酸清除鋁壺內(nèi)附著的水垢（主要成分是碳酸鈣），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑．除垢時(shí)要注意控制鹽酸的用量和浸泡時(shí)間，其理由是（用化學(xué)方程式表示）2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
（2）佳佳要通過電解水的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證水的組成．為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，他向水中加入少量氫氧化鈉配制約500毫升溶液，全部倒入如圖所示的裝置中進(jìn)行電解．接通電源后，他看到a管產(chǎn)生一定量的氣體，一段時(shí)間后又看到b管產(chǎn)生一定量的氣體．佳佳要檢b驗(yàn)試管中的氣體，請(qǐng)告訴他正確的操作方法：用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，證明是氧氣．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示佳佳檢驗(yàn)了兩種氣體后得出的結(jié)論2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，并分析得出有關(guān)水的組成的正確結(jié)論．
（3）經(jīng)測(cè)定佳佳開始電解時(shí)的水樣為500g 2%的氫氧化鈉溶液，電解實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?.5%，請(qǐng)幫佳佳完成以下計(jì)算：①她共電解掉了多少克水；②產(chǎn)生氫氣多少克？
（4）莉莉準(zhǔn)備做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．她采納了佳佳的建議，量取了5毫升，佳佳電解實(shí)驗(yàn)后，剩余的水樣于潔凈的試管中，滴入幾滴酚酞溶液后變成紅色，再用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸同時(shí)不斷振蕩，直到溶液紅色消失．至此，莉莉得出了結(jié)論：試管中的中和反應(yīng)恰好達(dá)到終點(diǎn)的．針對(duì)莉莉的操作，佳佳提出一些問題，請(qǐng)幫莉莉做出合理的解答．
①做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，加酚酞試液的作用是指示酸與堿恰好完全反應(yīng)．
②稀鹽酸用膠頭滴管滴入而不是直接倒入的原因是防止液體濺出．
③要證明莉莉的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是取樣品加入鋅粒，觀察是否產(chǎn)生氣泡．
④經(jīng)測(cè)定，莉莉所得溶液的PH＜7．則其中除酚酞外的溶質(zhì)有NaCl、HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．水是重要的資源，海洋中含有豐富的水，也蘊(yùn)含豐富的其它資源．
（1）海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法．下列方法中，可以使海水變?yōu)榈氖荄（填字母序號(hào)）．
A．濾紙過濾       B．吸附         C．沉降       D．蒸餾
（2）從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示：

回答下列問題：
①步驟Ⅴ中所加試劑是稀鹽酸或HCl．
②粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì)，可加入下了物質(zhì)，利用過濾等操作進(jìn)行除雜，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序?yàn)閏ba（填字序號(hào)）．
a．適量的鹽酸       b．稍過量的Na2CO3溶液     c．稍過量的Ba（OH）2溶液
③第Ⅲ歩反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
④在海邊用貝殼作原料制生石灰，比用石灰石作原料的優(yōu)點(diǎn)是減少貝殼污染或節(jié)約資源等（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：j水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室選取d、ei、j、k五種儀器制取并收集氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其中還缺少的儀器是鐵架臺(tái)．
（3）寫出用a、h、e制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳具有催化作用．
（4）小明同學(xué)在組裝實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳二氧化碳的發(fā)生裝置時(shí)，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的f（填寫序號(hào)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）小琪同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁．造成這一現(xiàn)象的可能原因是石灰水變質(zhì)或二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體或漏氣等．
（6）小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)．

①小王先關(guān)閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象．
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來的操作是關(guān)閉c和d，打開b，此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在一定條件下，氨氣與氧化銅反應(yīng)生成紅色固體、水及一種氣體單質(zhì)，某興趣小組用如下裝置探究該反應(yīng)．已知氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．

（1）A處可用加熱濃氫氧化鈉溶液和硫酸銨的混合物制取氨氣，反應(yīng)方程式為（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2NH3↑+2H2O，A處發(fā)生裝置是丙（選填如圖裝置編號(hào)），如圖發(fā)生裝置乙中儀器X的名稱是燒瓶．

（2）裝置B和裝置D組合證明有水生成，裝置E中應(yīng)盛有的試劑是濃硫酸．
（3）裝置F為排水法收集氣體，這是利用了氣體氣體難溶于水的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)等導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻地氣泡時(shí)開始收集氣體，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)出該氣體．
（4）充分反應(yīng)后，取裝置C中紅色固體少許，加入適量稀硫酸，觀察到液體沒有變成藍(lán)色現(xiàn)象，說明固體物質(zhì)為單質(zhì)銅，裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鋅粉，待完全反應(yīng)后，再過濾．下列情況不可能的是（　�。�
A．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn（NO3）2、Mg（NO3）2
B．濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有Zn（NO3）2、Mg（NO3）2
C．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有AgNO3、Zn（NO3）2、Mg（NO3）2
D．濾紙上有Ag，濾液中有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2、Mg（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．碳酸氫銨是一種常用的化肥，受熱易分解．在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng)：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+X↑．
（1）化學(xué)方程式中X的化學(xué)式為CO2．
（2）NH3中氮元素的化合價(jià)為-3．
（3）碳酸氫銨應(yīng)避光，放在陰冷處保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在原子結(jié)構(gòu)中，與元素種類關(guān)系最密切的是（　�。�
A．電子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)C．中子數(shù)D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有一瓶葡萄糖（C6H12O6）溶液，部分標(biāo)簽如圖所示，請(qǐng)列式計(jì)算，無(wú)需答  
（1）葡萄糖分子C6H12O6中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比；
（2）葡萄糖分子中C6H12O6的相對(duì)分子質(zhì)量；
（3）葡萄糖溶液中葡萄糖的質(zhì)量．

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