化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。

（1）如圖1是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖�；卮鹣铝袉栴}：

①分析上述物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖，空白方框中應(yīng)填       。

②金屬鐵是由鐵      （填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的。

③原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為當a=8時，該粒子是     （填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）。

（2）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖2左邊方格是元素周期表中的一格，從中獲得信息填空。

①氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖是上圖A、B、C、D中的     （填字母）。

②已知鎂元素的化合價為+2價，氮化鎂的化學(xué)式為       。


（1）①分子 ②原子 ③陰離子    （2）①B ②Mg3N2


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某固體粉末可能由氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成，進行如下實驗：①取少量固體加入足量的水，攪拌，有不溶物；②過濾，向濾液中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。下列對固體粉末成分的判斷中，不正確的是

A．一定有碳酸鈉                             B．可能有氫氧化鈉

C．一定有碳酸鈣                             D．可能有氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水。

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標：

a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明

其中“b”指標可以通過加入        達到, “c”指標可以通過         操作達到。

（2）下列各種水中屬于純凈物的是              (填序號，下同)。                           

       ①礦泉水     ②自來水        ③蒸餾水       ④汽水      ⑤糖水

（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含             

①氧元素    ②水分子         ③氧原子        ④氧分子

（4）右圖為電解水的裝置。為了增強水的導(dǎo)電性，可以加入少量

   的            。b管中的氣體為        ；

（5）愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為不屬于節(jié)約用水的

   是         (填序號)。

 ① 洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭      ②不間斷放水刷牙

 ③ 用自來水不斷為西瓜沖水降溫  ④用洗衣水沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是

A．原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)

B．原子在化學(xué)變化中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)都不變

C．某粒子示意圖，表示的是一種金屬陽離子

D．原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是

A.向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定是碳酸鹽

B.把燃著的木條插入某瓶無色氣體中，木條熄滅，證明瓶中的氣體是二氧化碳

C.取少量溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，證明該溶液中

一定有硫酸根離子

D.不用任何試劑就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶液鑒別出來

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組參觀制堿廠后，獲得以下信息并對相關(guān)問題進行研究。

【查閱資料】

①該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)的化工產(chǎn)品為純堿和氯化銨。

②生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)（MgCl2和CaCl2）及不溶性雜質(zhì)。

③生產(chǎn)原理：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl，分離得晶體A，并使其充分受熱，即可分解制得純堿及兩種常見的氧化物。

④氯化銨分解的化學(xué)方程式是NH4ClNH3↑+HCl↑。

⑤部分生產(chǎn)流程如圖所示：

【問題討論】

（1）溶液A中的溶質(zhì)有NaCl和             。

（2）上述流程中NaOH溶液的作用是除去粗鹽中的             。

（3）寫出加入Na2CO3溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                 。

（4）上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是         （填序號）。

A．CO2              B．NH3           C．HCl       D．NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

　

A

   醫(yī)用酒精

B．

冰水混合物

C．

清新空氣

D．

加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


Fe2O3、CuO的固體混合粉末a g，高溫下用足量氫氣還原，得到金屬混合物2.40 g，將生成的水用足量的濃硫酸吸收后，濃硫酸增重0.9克，則a的值為（    ）

A．3.20         B．3.30             C．4.00                 D．4.20

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有Fe和Fe2O3的固體混合物，東東同學(xué)為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量，設(shè)計了如下實驗方案：（注意：100g是Fe與Fe2O3兩種物質(zhì)的總質(zhì)量）

【實驗數(shù)據(jù)】實驗共記錄了兩組實驗數(shù)據(jù)：

第①組，完全吸收氣體后，NaOH溶液質(zhì)量增加了66g；

第②組，完全反應(yīng)，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為Wg。

根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算。

(1)根據(jù)第①組數(shù)據(jù)，CO與Fe2O3，反應(yīng)產(chǎn)生CO2           g。

(2)混合物中Fe2O3的質(zhì)量為多少?

(3)第②組數(shù)據(jù)W是         g。

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