分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(4)氫氧化鈉能和氫硫酸反應(yīng)生成硫化鈉和水.
解答 解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置.
故填:試管;鐵架臺.
(2)實驗室利用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置,利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集.
故填:AB;DE.
(3)實驗室通常用二氧化錳固體與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)制取氯氣,則所選用的發(fā)生裝置是C.
故填:C.
(4)實驗室用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,其發(fā)生裝置可選用B,收集裝置最好選用F、G、H中的H,原因是硫化氫的密度比空氣大,氫氧化鈉溶液能夠吸收硫化氫氣體.
故填:B;H;硫化氫的密度比空氣大,氫氧化鈉溶液能夠吸收硫化氫氣體.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用濃硝酸跟鋅反應(yīng)制氫氣 | |
B. | 用氯酸鉀與木炭混合加熱制氧氣 | |
C. | 用稀硫酸與大理石反應(yīng)制二氧化碳 | |
D. | 用干電池外殼的金屬與稀硫酸反應(yīng)制氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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片刻后現(xiàn)象 | 緩慢產(chǎn)生少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 |
幾分鐘后現(xiàn)象 | 緩慢產(chǎn)生少量氣泡 | 快速產(chǎn)生大量氣泡 | 無氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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