下列化學現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒
B、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光，生成一種黑色固體
C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的條件進行分析判斷．
B、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，若不點燃，紅磷不會立即燃燒，故選項說法錯誤．
B、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光，生成一種白色固體，故選項說法錯誤．
C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，并放出熱量，故選項說法正確．
D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產生火星，故選項說法錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列粒子結構示意圖中能表示陰離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

能在水中大量共存的一組離子是
 

A．K+、Ba2+、OH-、SO42- 
B．H+、Na+、NO3-、CO32-
C．NH4+、Na+、C1-、SO42-．
D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)上煅燒硫鐵礦用來生產硫酸，用X表示硫鐵礦中的主要成分．煅燒反應的化學方程式為：4X+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2，則X為（　�。�
A、Fe2S2
B、FeS2
C、FeSO4
D、FeS

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科目：初中化學 來源： 題型：

將鐵絲、銅絲分別伸入盛有同種試劑的兩支試管中，下列試劑能迅速比較出鐵、銅金屬活動性強弱的是（　�。�
A、蒸餾水B、稀硫酸
C、硫酸鈉溶液D、氫氧化鈣溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是學習化學的一種重要思維方式．如圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖，根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）金屬鈉是由
 
構成，鋁原子的核電荷數(shù)X為
 
，鎂條在空氣燃燒的化學方程式為
 
．
（2）相對原子質量與原子真實質量之間存在緊密的關系（見下表），根據(jù)下表判斷6.02×1023個鈉原子的質量y為
 
．請歸納下表中的規(guī)律：
 
．
碳氧鈉
相對原子質量121623
6.02×1023個原子的質量12g16gy

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科目：初中化學 來源： 題型：

市實驗中學化學興趣小組的同學在老師講金屬的化學性質后，做了以下實驗探究：
（1）小芳將銅絲放入硝酸銀溶液中，看到的現(xiàn)象是
 
，
 

（2）小紅將鋅粉放入一定量的硝酸銀溶液中，發(fā)現(xiàn)反應后溶液的質量
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）小明在思考：如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應后是否有先后順序？我們不妨來探究一下：
【提出問題】銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應后是否有先后順序？
【作出猜想】①銅粉先與硝酸銀溶液反應
②鋅粉先與硝酸銀溶液反應
③
 

【查閱資料】在金屬活動順序表中，一種金屬置換另一種金屬，如果這兩者金屬相隔越遠，越容易發(fā)生置換反應，即所謂的優(yōu)先原則．
【設計實驗】①小明取一定量銅粉和鋅粉的混合物放入少量的硝酸銀溶液中，溶液的顏色沒有發(fā)生變化，由此推斷
 
與硝酸銀溶沒有發(fā)生反應．
他再向反應后的固體混合物中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產生，推斷剩余固體中沒有
 
，說明加入的物質中的
 
已經(jīng)發(fā)生了反應．
②小明再取同樣的混合物放入較多量的硝酸銀溶液中，看到溶液變成藍色，他再向反應后的固體混合物中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產生，此推斷
 
與硝酸銀溶液發(fā)生了反應．
【分析并得出結論】綜合上述實驗現(xiàn)象可知，銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，
 
優(yōu)先與硝酸銀溶液反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在原子結構中，決定元素種類的是（　�。�
A、質子數(shù)B、中子數(shù)
C、核外電子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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