【題目】水是重要的自然資源,與生活生產(chǎn)關(guān)系密切。
I.生活中常用的直飲水,生產(chǎn)中采用核心的“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝,其中活性炭的作用是_____,紫外線相當(dāng)于自來水生產(chǎn)中氯氣的作用,其作用是_____。
II.電解水和氫氣在氧氣中燃燒這兩個實驗,可證明水的_____組成,寫出電解水的化學(xué)方程式_____。
III.海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,通過太陽能可使海水淡化,水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是_____(填字母序號)。
A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔 D 分子運動的快慢
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.
(1)寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱____;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___(填字母),一般不用D裝置收集CO2的原因是_____;
(3)實驗室若用A裝置制取O2,通常所用的藥品是______;
若選擇E裝置用排水法收集O2,具體的操作步驟是_______________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室,同學(xué)們用如圖所示裝置研究了水的組成。請回答以下問題。
(1)實驗一段時間后,切斷電源,用燃著的木條分別放在a、b兩個玻璃管尖嘴口,打開活塞,觀察到的現(xiàn)象是____________,實驗可得出有關(guān)水的組成的結(jié)論是_____。
(2)如圖是電解水的微觀過程示意圖,請你從微觀視角分析電解水遵守質(zhì)量守恒定律的原因______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體混合,能得到氣體B和另一種無色液體;C能在B中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,同時生成一種黑色固體D;另一黑色固體能在B中燃燒,產(chǎn)生能使石灰水變渾濁的氣體E.
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A_________________;E_________________;
(2)寫出生成D的文字表達式_________,該反應(yīng)______(填“是”或“不是”)氧化反應(yīng);
(3)氣體B的一種用途是__________。
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【題目】按要求完成下列各空:
(1)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是______________ ;反應(yīng)文字表達式______________。
(2)硫在氧氣中燃燒的文字表達式______________;其基本反應(yīng)類型屬于______________反應(yīng)。
(3)實驗室分解過氧化氫制取氧氣反應(yīng)中,二氧化錳作用是______________
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【題目】興趣小組用下圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳。
回答下列問題:
I.12.0g氯酸鉀與二氧化錳混合物中,氯酸鉀的物質(zhì)的量為_____;根據(jù)化學(xué)方程式計算,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少?_____
II.操作1的名稱是_____;操作2應(yīng)選擇下圖中_____(填編號),該操作中玻璃棒的作用是_____。
III.步驟2加適量水的目的是_____;實驗結(jié)束后,稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,可能的原因有_____(寫一點)。
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【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn),對科學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻。
(1)為了驗證質(zhì)量守恒定律,實驗小組分別選取以下四組藥品,通過稱量比較各組物質(zhì)在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量,能達到目的有_____。
A氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液
B生石灰和水
C氯化鈣溶液和硝酸鉀溶液
D碘和酒精
(2)在一定條件下,A和B反應(yīng)生成C,微粒種類變化如圖所示(“”、“”表示不同原子)則參加反應(yīng)的A、B物質(zhì)的分子數(shù)之比為_____。
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【題目】(9分)據(jù)如圖回答問題.
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室制取氧氣時,選用的收集裝置是 (填字母序號,下同)。如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程為 ,選用的發(fā)生裝置是 。如圖 F 所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下所示:
下列說法正確的是
A.圖中表示化合物的是“”
B.該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3∶1
D.反應(yīng)前后分子、原子的種類均保持不變
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