6.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a鐵架臺(tái)  b酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)用石灰石和稀鹽酸作原料,發(fā)生的反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BC.請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知收集滿(mǎn)了,其驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,看木條是否熄滅,如果熄滅,則證明已滿(mǎn).
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、且密度比空氣的大.
(5)CO,CO2均為碳的氧化物,由于分子構(gòu)成的不同使得性質(zhì)卻有很大差異,比如,CO可與血液中的血紅蛋白作用而使人中毒,另外,實(shí)驗(yàn)室若要收集CO,則只能選擇排水法裝置.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)與用途,進(jìn)行解答;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選用的是固態(tài)物質(zhì)和液態(tài)物質(zhì)反應(yīng)不需加熱的發(fā)生裝置;收集裝置是根據(jù)其密度比空氣大的性質(zhì)決定,不能用排水法收集(因二氧化碳既能溶于水又能和水反應(yīng));檢驗(yàn)該氣體是將此氣體通入澄清的石灰水觀察是否變渾濁,并能寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳時(shí)要用燃著的木條,且要放在集氣瓶口;
(4)根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)進(jìn)行分析解答;
(5)考慮物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;考慮一氧化碳的毒性.

解答 解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)可知儀器a、b的名稱(chēng)分別為:鐵架臺(tái)、酒精燈;故答案為:鐵架臺(tái),酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故其化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BC.用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)時(shí),可將燃著的木條放在集氣瓶口,看木條是否熄滅,如果熄滅,則證明已滿(mǎn).
(4)向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,二氧化碳比空氣密度大;
(5)CO和CO2都是碳的氧化物,但由于分子的構(gòu)成不同,所以二者在性質(zhì)上有很大的不同;CO可與血液中的 血紅蛋白作用而使人中毒,另外,實(shí)驗(yàn)室若要收集CO,則只能選擇 排水法裝置.
故答案為:
(1)鐵架臺(tái),酒精燈.
(2)石灰石,稀鹽酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,BC. CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)將燃著的木條放在集氣瓶口,看木條是否熄滅,如果熄滅,則證明已滿(mǎn).
(4)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒.
(5)分子構(gòu)成,血紅蛋白,排水法.

點(diǎn)評(píng) 本題考查氧氣實(shí)驗(yàn)室制法中發(fā)生、收集裝置的選。瑫r(shí)考查它們的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件及其作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識(shí).

(1)儀器a的名稱(chēng)是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是C (填字母序號(hào),下同).實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.如圖E所示,鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體,瓶底留少量水的目的是防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,選用發(fā)生裝置是B.如圖 F 所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的燭自下而上 依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒;二氧化碳的密度比空氣的密度大.

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11.按如圖組裝儀器,關(guān)閉彈簧夾,紅磷燃燒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生黃白色火焰,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,寫(xiě)出紅磷燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后自動(dòng)熄滅了,原因是集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已消耗完;
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)猓摎怏w不支持(填“支持”或者“不支持”)燃燒;
(4)冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi),集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一.
(5)已知:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂(固體).根據(jù)上述反應(yīng),想一想,不能 (填“能”或“不能”)用鎂代替磷來(lái)測(cè)定空氣的組成.
(6)小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問(wèn)題時(shí),小芳認(rèn)為:通過(guò)如圖裝置,用蠟燭燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量會(huì)偏低(填“偏高”、“偏低”或“不變”).她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由:蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳.

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18.下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是( 。
A.飯菜變質(zhì)B.鐵制菜刀生銹C.人的呼吸D.火藥燃燒爆炸

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16.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
量筒讀數(shù)
C.
取用固體粉末
D.
傾倒液體

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