15．實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線．下列有關(guān)該實驗事實的說法不正確的是（　　）
A．該實驗是將鹽酸溶液滴入氫氧化鈉中
B．B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
C．A點時的溶液能使酚酞試液變紅
D．C點時，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

分析 氫氧化鈉溶液呈堿性，其pH大于7，鹽酸呈酸性，其pH小于7，氫氧化鈉溶液和鹽酸可以發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)時其pH等于7，氫氧化鈉過量時顯堿性，鹽酸過量時顯酸性．

解答 解：A、根據(jù)圖象可以看出，開始時溶液的pH大于7，溶液呈堿性，故是向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，故A正確；
B、B點對應(yīng)的pH等于7，表明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，故B正確；
C、從圖象可以看出，A點溶液呈堿性，酚酞試液在堿性溶液中顯紅色，故C說法正確；
D、C點的pH繼續(xù)減小，說明酸還沒有完全反應(yīng)，故溶液中還含有氯化氫溶質(zhì)，故D錯誤．
故選D．

點評 本題以圖象的形式考查了酸堿中和反應(yīng)過程中溶液pH的變化，完成此題，要抓住曲線變化的趨勢和關(guān)鍵點的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：（1）酒精燈（2）鐵架臺（3）長頸漏斗 （4）集氣瓶
（2）實驗室高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置C或D．其反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．     
（3）實驗室用雙氧水制取并且收集得較純氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置為C，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）實驗室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣，氨氣的密度比空氣小，極易溶于水．推斷：實驗室制取氨氣應(yīng)選用的裝置為AE，選擇該收集裝置的理由是氨氣的密度比空氣小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺  b酒精燈．
（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)用石灰石和稀鹽酸作原料，發(fā)生的反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BC．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知收集滿了，其驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，看木條是否熄滅，如果熄滅，則證明已滿．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、且密度比空氣的大．
（5）CO，CO2均為碳的氧化物，由于分子構(gòu)成的不同使得性質(zhì)卻有很大差異，比如，CO可與血液中的血紅蛋白作用而使人中毒，另外，實驗室若要收集CO，則只能選擇排水法裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是（　�。�
A．二氧化錳 MnO2B．五氧化二磷 P2O5C．氧氣 OD．氦氣He

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)反應(yīng)的速率與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質(zhì)量的鐵粉和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：
實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式
A①硫在空氣中燃燒①發(fā)出淡藍(lán)色火焰并產(chǎn)生有刺激味氣體S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
②硫在氧氣中燃燒②發(fā)出藍(lán)紫色火焰并產(chǎn)生有刺激味氣體
B③鐵在空氣中燃燒③無法點燃3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
④鐵在氧氣中燃燒④火星四射，放出熱量并生成黑色固體
（1）通過對A、B兩組對比實驗現(xiàn)象的分析和規(guī)納，可以得出化學(xué)反應(yīng)的速率與反應(yīng)物的濃度之間的規(guī)律是：反應(yīng)物濃度越大反應(yīng)速率越快．
（2）你還能猜想有哪些因素會影響化學(xué)反應(yīng)的速率嗎？并提出自己驗證猜想的實驗設(shè)計思路．（提出一個合理猜想和驗證思路附加2分，共4分，但卷面總分不超過60分）
猜想一：影響因素溫度；驗證思路同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)，所以升高溫度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率．
猜想二：影響因素催化劑；驗證思路過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量二氧化錳時分解加速，所以使用催化劑，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖表示通電分解水的簡易裝置．回答下列問題：
（1）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于2：1．
（2）A量筒中的氣體在點燃前需要驗純，判斷是否純凈的標(biāo)準(zhǔn)是點燃時發(fā)出聲音大小．
（3）該實驗?zāi)茏C明的結(jié)論是：水是由氫、氧兩元素組成的（寫出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．硫酸是化工生產(chǎn)中重要的酸，其產(chǎn)量最大，用途最廣，消耗量最多．歷史上曾將硫酸的產(chǎn)量或消耗量作為一個國家化工生產(chǎn)發(fā)達(dá)程度的標(biāo)志．濃硫酸具有吸水性、脫水性和強(qiáng)氧化性．濃硫酸的腐蝕性主要是由它的脫水性和強(qiáng)氧化性引起的．稀硫酸有強(qiáng)酸性，稀硫酸的腐蝕性則主要是由酸性及水分蒸發(fā)后變濃而產(chǎn)生的．
 硫酸的用途極廣，常用于生產(chǎn)化肥、冶煉金屬、農(nóng)藥、制藥等．
工業(yè)制硫酸的流程為：FeS2$→_{煅燒}^{空氣}$SO2$→_{高溫、催化劑}^{O_{2}}$SO3$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2SO4
（1）綜合分析以上材料，并結(jié)合已有知識，請回答：
①工業(yè)制H2SO4可能會引起的環(huán)境問題是形成酸雨（或造成空氣污染）；
②在實驗室中不慎將濃硫酸沾到皮膚上的處理方法是A；
A．立即用大量水沖洗，然后再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．
B．立即用稀氫氧化鈉溶液沖洗，然后再用水沖洗．
并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
（2）某工廠化驗室用9.8%的稀硫酸洗滌一定量化工產(chǎn)品中殘留Ba（OH）2，當(dāng)消耗稀硫酸100g時，沉淀不再產(chǎn)生，問此時液體的pH=7（不考慮其它物質(zhì)的影響），求化工產(chǎn)品中殘留Ba（OH）2的質(zhì)量．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．指出下列符號中“2”的含義：
2Mg2+前一個“2”表示鎂離子的個數(shù)為2、后一個“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷；
2H2前面的2表示2個氫分子、后面的2表示1個氫分子中含有2個氫原子；
O2表示1個氧分子中含有2個氧原子；
2Ca表示鈣原子的個數(shù)為2個．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列凈水過程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．.沉淀B．過濾C．吸附D．消毒

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同步練習(xí)冊答案