【題目】實(shí)驗(yàn)室某種廢液中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、硫酸銅、鹽酸一種或種溶質(zhì)。為確定其組成設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn):

現(xiàn)象:無(wú)色液體、酚酞變紅、______

結(jié)論:廢液中一定含有碳酸鈉、氫氧化鈉。

分析:廢液中一定沒(méi)有的硫酸銅原因是__________。用一個(gè)化學(xué)方程式說(shuō)明溶液中一定沒(méi)有鹽酸，該化學(xué)方程式是_______。

【答案】有白色沉淀生成，溶液仍為紅色 廢液呈無(wú)色，而硫酸銅溶液是藍(lán)色的 （或 ）

【解析】

廢液中一定含有碳酸鈉、氫氧化鈉，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，由于含氫氧化鈉，完全反應(yīng)后，溶液顯堿性，現(xiàn)象為：有白色沉淀生成，溶液仍為紅色；由題意得知，廢液為無(wú)色，而硫酸銅溶液是藍(lán)色的，所以廢液中一定沒(méi)有的硫酸銅；鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程為：、。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。圖中用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)。A中含有人體含量最多的金屬元素，B、C中不含相同元素，C、D中所含元素種類相同。

(1)寫(xiě)出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式: A__________； B__________；C__________；D__________；

(2)寫(xiě)出C→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式__________；

(3)寫(xiě)出B與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式__________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】防控新型冠狀病毒傳播，要科學(xué)使用消毒劑。

（1）75%的醫(yī)用酒精其中溶劑是______（寫(xiě)化學(xué)式）；用醫(yī)用酒精消毒時(shí)，最好選擇擦拭局部區(qū)域的方式，噴灑酒精消毒遇明火容易引起火災(zāi)，其原因是_____（填寫(xiě)正確選項(xiàng)的編號(hào)）

a.“噴灑”降低了酒精的著火點(diǎn)

b“噴灑”使酒精和空氣均勻混合

c.“噴灑”使酒精分子的體積變小了

（2）公共場(chǎng)所可用0.5%的過(guò)氧乙酸[化學(xué)式為C2H4O3]溶液來(lái)消毒，以下是過(guò)氧乙酸消毒劑產(chǎn)品說(shuō)明中部分安全標(biāo)識(shí)。根據(jù)RUT標(biāo)識(shí)提示，你在使用過(guò)氧乙酸消毒劑時(shí)應(yīng)注意________（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）若A表示某稀有氣體元素的原子，該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為______________。

（2）若B表示某元素的原子，則y=_________，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______（填“失去”或“得到”）電子。

（3）若A是陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖，其離子符號(hào)可能是下列中的_________（填字母序號(hào)）。

a、Ca2＋ b、Mg2＋ c、Zn2＋ d、Al3＋

（4）若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32、5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液，反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試回答下列問(wèn)題：（提示：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl）

（1）完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀_________g．

（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是_______克？

（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A.t1℃ 時(shí)，A 的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

B.t 2℃ 時(shí)，將 A、B 溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體質(zhì)量一定相等

C.將 C 的飽和溶液從t 2℃降低到t 1℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大

D.在接近飽和的B 溶液中混有少量A，通常采用蒸發(fā)溶劑的方法獲得B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過(guò)氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)。

查閱資料得知：過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2，H2O發(fā)生反應(yīng)： Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是 ．

（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）裝置D的作用是 ．

（4）裝置E中收集到的氣體是 （填化學(xué)式），該氣體還可以用下列圖2裝置中的 進(jìn)行收集（填寫(xiě)字母序號(hào)）．

（5）為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)判斷，反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年我國(guó)高鐵總里程將突破3萬(wàn)公里，提前一年實(shí)現(xiàn)《中長(zhǎng)期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》的宏偉目標(biāo)。

（1）動(dòng)車電路中的導(dǎo)線大多選用銅制造的，這是利用了銅的____性。

（2）動(dòng)車表面噴漆主要是為了防止外殼腐蝕，其原理是______。

（3）鐵路焊接的原理為：高溫下，鋁與氧化鐵（Fe2O3）反應(yīng)得到熔融的鐵與氧化鋁。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，基本反應(yīng)類型為___反應(yīng)。

（4）某工廠將生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的含銅廢料按圖進(jìn)行回收并合理應(yīng)用：

①步驟Ⅰ反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____

②古代“濕法冶金”的原理與圖中步驟_（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）的反應(yīng)原理相同。

③從“不溶物A”中提純銅單質(zhì)可用的方法有__

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）U形管中是滴加少量酚酞的蒸餾水，同學(xué)們向U形管左右兩端分別逐滴加一定量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，剛開(kāi)始時(shí)左端溶液呈_______色。

（2）振蕩U形管，使其充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)U形管溶液全部變成無(wú)色，除酚酞外，寫(xiě)出此時(shí)溶液中一定含有溶質(zhì)的化學(xué)式_________，測(cè)定該溶液的pH_________等于7，（填“一定”或“不一定”），該過(guò)程涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為：____________________________。

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