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2.正確的實驗操作能保證實驗順利進行.請按要求完成下列問題.
(1)點燃可燃性氣體前,一定要先檢驗氣體的純度.
(2)一氧化碳還原氧化鐵時,通入一氧化碳和加熱的先后順序是先通入CO后加熱.
(3)配制氯化鈉溶液時,用玻璃棒攪拌,其目的是加速氯化鈉溶解.
(4)某學生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學生面對刻度,他先俯視讀數為68mL,
傾倒部分液體后,又仰視讀數為60mL,則該省實際倒出的液體的體積為C(填序號).
A.等于8mL    B.大于8mL    C.小于8mL
(5)在做鐵絲燃燒的實驗時,預先在廣口瓶內加少量水或沙子的原因是防止鐵絲燃燒后生成的熔融的四氧化三鐵,炸裂集氣瓶.

分析 (1)可燃性氣體必須先檢驗氣體的純度.
(2)一氧化碳還原氧化鐵時,通入一氧化碳和加熱的先后順序是先通入CO后加熱,目的排除試管內空氣,防止一氧化碳不純,引起試管炸裂.
(3)了解配制氯化鈉溶液時,用玻璃棒攪拌的作用.
(4)因為量取液體時,①俯視:量取的液體實際體積偏小,讀數偏大;②仰視:量取的液體實際體積偏大,讀數偏。硨W生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學生面對刻度,他先俯視讀數為68mL,則量取的液體實際體積偏。粌A倒部分液體后,又仰視讀數為60mL,則量取的液體實際體積偏大;該生實際倒出的液體的體積偏小;
(5)鐵絲在氧氣中燃燒時,會放出大量的熱量,為了防止炸裂集氣瓶,所以在集氣瓶內放入少量的水或細沙.

解答 解:
(1)點燃可燃性氣體前,一定要先檢驗氣體的純度.
(2)為了防止一氧化碳不純,引起試管炸裂:一氧化碳還原氧化鐵時,通入一氧化碳和加熱的先后順序是先通入CO后加熱.
(3)配制氯化鈉溶液時,用玻璃棒攪拌,其目的是加速氯化鈉溶解.
(4)因為量取液體時,①俯視:量取的液體實際體積偏小,讀數偏大;②仰視:量取的液體實際體積偏大,讀數偏。硨W生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學生面對刻度,他先俯視讀數為68mL,則量取的液體實際體積偏。
傾倒部分液體后,又仰視讀數為60mL,則量取的液體實際體積偏大;該生實際倒出的液體的體積偏。蔬xC.
A.等于8mL    B.大于8mL    C.小于8mL.
(5)鐵絲在氧氣中燃燒時,放入少量的水或細沙的目的是,防止鐵絲燃燒后生成的熔融的四氧化三鐵,炸裂集氣瓶.
故答為:(1)檢驗氣體的純度.(2)先通入CO后加熱.(3)加速氯化鈉溶解.(4)C  (5)防止鐵絲燃燒后生成的熔融的四氧化三鐵,炸裂集氣瓶.

點評 本題主要了解各操作的注意事項;考查碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗的注意事項;了解玻璃棒、量筒的使用方法及注意事項.

練習冊系列答案
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12.海水“曬鹽”得到的是粗鹽,粗鹽提純的步驟可簡單的概括為:溶解-過濾-蒸發(fā),下列說法錯誤的是( 。
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B.粗鹽若未能充分溶解,則實驗結果中食鹽的含量將偏低
C.過濾后得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質
D.蒸發(fā)時需將濾液全部蒸干再停止加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.“綠色生活”是一種能源、環(huán)保的生活理念,下列行為中符合該理念的是( 。
A.隨著丟棄舊電池B.大量燃放煙花爆竹
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10.如圖圖象能正確反映對應變化關系的是( 。
A.測定空氣中氧氣的含量
B.加熱高錳酸鉀制氧氣
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17.大龍老師在講授碳單質課時用一則謎語引課,這則謎語的謎面是:一對孿生兄弟,相貌性格各異,透明硬者昂貴,深灰軟者價低,若遇烈火焚燒,黃泉路上同去(打兩種化學物質).課程完成后聰明的你一定猜到了謎底是金剛石、石墨.(填物質名稱)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果與實驗的重要作用分不開.結合下列實驗儀器回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:A量筒;E酒精燈.
(2)上述儀器中稀釋濃硫酸還缺少的玻璃儀器是玻璃棒;稀釋濃硫酸的正確操作是將濃硫酸沿著燒杯壁慢慢注入水中,并不斷用玻璃棒攪拌; 若不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應立即用大量水洗,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液.寫出碳酸氫鈉溶液與硫酸反應的化式2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.請選用下列物質對應的字母填空:
A.明礬   B.二氧化碳   C.稀有氣體   D.水    E.氮氣    F.二氧化硫
(1)能使澄清石灰水變渾濁的是B;
(2)常作凈水劑的是A;
(3)化學性質很不活潑,用作電光源是C;
(4)被稱為生命之源,常用作為溶劑是D;
(5)有毒,污染空氣的是F;
(6)化學性質不活潑,在空氣中的體積約占五分之四的是E.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.在一次化學實驗中,同學們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中,觀察到以下異常實驗現象:
實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現象
第1-6滴產生藍色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液
第7-9滴產生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,快沉淀逐漸變黑色
在實驗①中同學們根據所學初中化學知識判斷藍色沉淀是Cu(OH)2,請你寫出生成藍色沉淀的化學方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
實驗①中藍色沉淀為什么消失?同學們繼續(xù)進行如下探究.
【查閱資料】Ⅰ.Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃-80℃時可脫水分解生成CuO.
Ⅱ.酮酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍色.
【猜想與討論】小陶認為藍色沉淀消失可能是Cu(OH)2發(fā)生了分解.其他同學一致否定了他的猜測,理由是沉淀消失,形成亮藍色溶液,而氫氧化銅分解產生的是黑色固體.
同學們交流討論后,提出以下兩種猜想.
猜想一:少許Cu(OH)2可溶于足量水中.
猜想二:Cu(OH)2可在足量NaOH濃溶液中溶解,溶液呈亮藍色.
【實驗探究】
為驗證猜想,同學們用Cu(OH)2粉末(其它試劑可任選)設計如下實驗.請你填寫表中的空格.
實驗序號實驗方法與操作實驗現象結論
將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩
沉淀不消失
猜想一
錯誤
將少許Cu(OH)2粉末加到NaOH濃溶液中,充分振蕩
沉淀消失,溶液變成亮藍色
猜想二
正確
【結論與反思】
(1)根據實驗,并進一步查閱資料知道,Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解并生成Na2Cu(OH)4,反應的化學方程式是Cu(OH)2+2NaOH=Na2Cu(OH)4
(2)根據實驗可知,飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應是放熱反應,依據的實驗現象是資料Ⅰ顯示Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃-80℃時可脫水分解生成CuO,而表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加,觀察到產生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色.
(3)若同學們將藥品的加入順序改為把飽和NaOH溶液逐滴加到5mL飽和CuSO4溶液中,將出現的現象是藍色固體開始不消失;隨著氫氧化鈉溶液的滴加,觀察到產生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.將一定量的鋅粉放入硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中,過一段時間后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產生.
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①濾渣中一定含有鋅;②濾渣中一定含有銅,可能含有鋅;③向濾渣中加入稀鹽酸,最后溶液一定變成淺綠色;④濾液中溶質一定含有硫酸鋅和硫酸鎂;⑤濾液的顏色不可能為淺綠色.
(2)若濾渣為Cu、Fe、Mg,其不合理的原因是因為鋅不會與硫酸鎂溶液反應.

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