13.如圖所示,水槽中盛有少量新制的澄清石灰水,點燃蠟燭,用玻璃鐘罩將其扣在水槽中.
(1)你能看到的實驗現(xiàn)象有:
①觀察到蠟燭燃燒一會兒后,逐漸熄滅,原因是蠟燭燃燒生成了二氧化碳,而二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒;
②澄清石灰水變渾濁,原因是二氧化碳與澄清石灰水反應生成了白色沉淀碳酸鈣;
③鐘罩內(nèi)的水位略有上升,原因是同時由于二氧化碳的減少,鐘罩內(nèi)氣壓下降,故水位上升;
(2)小明用上述實驗來測定空氣中氧氣的含量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差,其原因可能是
鐘罩內(nèi)O2沒有消耗完或生成的CO2沒有被石灰水全部吸收等.(寫出一種,注:裝置氣密性好)

分析 根據(jù)蠟燭的燃燒產(chǎn)物進行分析;根據(jù)二氧化碳會與氫氧化鈣反應以及玻璃罩內(nèi)的氣壓變化進行分析.

解答 解:(1)蠟燭燃燒消耗了玻璃罩內(nèi)的氧氣,生成了二氧化碳,二氧化碳不具有助燃性,所以蠟燭熄滅,二氧化碳會與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀,是玻璃罩內(nèi)的氣壓降低,外界大氣壓將液體壓入玻璃罩內(nèi).
(2)蠟燭熄滅時鐘罩內(nèi)O2沒有消耗完,或生成的CO2沒有被石灰水全部吸收,都會致使進入鐘罩內(nèi)的液體偏。
故答案為:(1)觀察到蠟燭燃燒一會兒后,逐漸熄滅;蠟燭燃燒生成了二氧化碳,而二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒;
澄清石灰水變渾濁;二氧化碳與澄清石灰水反應生成了白色沉淀碳酸鈣;
鐘罩內(nèi)的水位略有上升;同時由于二氧化碳的減少,鐘罩內(nèi)氣壓下降,故水位上升;
(2)鐘罩內(nèi)O2沒有消耗完或生成的CO2沒有被石灰水全部吸收等.

點評 在解此類題時,首先要分離裝置的原理和發(fā)生的反應,然后根據(jù)學過的知識進行分析解答.

練習冊系列答案
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3.通過下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各組家庭用品?請將有關(guān)序號填在橫線上.(提示:鑒別的方法不一定是一種喲)①顏色 ②氣味 ③味道 ④狀態(tài) ⑤硬度
(1)水和白酒②  
(2)白醋和醬油② 
(3)白糖和食鹽③
(4)酒精和碘酒①
(5)冰和水④
(6)金剛石和玻璃⑤
(7)民用煤氣和氧氣②
(8)黃金和鋁合金①.

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4.張南同學設計出下列三種裝置進行一項探究實驗:

請回答以下幾個問題:
(1)張南同學想探究的問題是二氧化碳是否能和氫氧化鈉反應
(2)以上三個實驗中的有明顯現(xiàn)象,請你幫張南同學記錄他觀察到的實驗現(xiàn)象:
實驗①試管內(nèi)液面逐漸上升;實驗③小氣球鼓起來
(3)實驗②因選用儀器不當導致未能觀察到明顯現(xiàn)象,請你幫助張南尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶,以使實驗取得成功,你將選用的物品是礦泉水塑料瓶,改進后能看到的實驗現(xiàn)象是礦泉水塑料瓶變癟
(4)請你進一步設計實驗來驗證上述探究的結(jié)果,并將有關(guān)的實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論填人下表:
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.某同學欲配制10%的NaCl溶液,在用量筒量取水的過程中仰視讀數(shù),則最終得到的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)( 。
A.等于10%B.大于10%C.小于10%D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于催化劑的說法錯誤的是(  )
A.催化劑在反應前后的質(zhì)量保持不變
B.MnO2可作H2O2分解制O2過程的催化劑
C.催化劑都加快反應速率
D.催化劑實際上也參加到反應過程之中

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18.哥本哈根氣候大會主要議題是二氧化碳排放問題,上海世博會也大力倡導“低碳生活理念.“低碳生活”是指生活作息時所耗用能量要盡量減少,從而減低碳特別是二氧化碳的排放.
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(2)汽車的燃料主要是汽油,汽油的成分復雜,本題用C8H18代表.C8H18完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應的化學方程式為2C8H18+25O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$16CO2+18H2O.
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