鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　�。�

　

A．

聞氣體的氣味

B．

觀察氣體的顏色

　

C．

分別插入燃著的木條

D．

分別倒入少量的澄清石灰水


考點(diǎn)：

常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；物質(zhì)的鑒別、推斷．.

專題：

物質(zhì)的鑒別題．

分析：

一次性鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．

解答：

解：A、三種氣體都是無(wú)色無(wú)味的，此方案不可行；

B、三種氣體都是無(wú)色無(wú)味的，此方案不可行；

C、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無(wú)明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w．現(xiàn)象明顯，方案可行；

D、分別加入澄清石灰水，只能鑒別二氧化碳?xì)怏w，無(wú)法鑒別空氣和氧氣，此項(xiàng)方案不可行．

故選C

點(diǎn)評(píng)：

利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①　　；②　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室需用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可以選擇的制取裝置是　　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；應(yīng)選擇的收集裝置是　　；操作時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先　　，再添加藥品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四種變化中，有一種變化與其他三種變化的類型不相同，它是（　�。�

　

A．

蒸發(fā)

B．

變形

C．

水變成冰

D．

物質(zhì)燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

純凈的食鹽水

B．

冰水混合物

C．

河水

D．

清新的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了防止大氣污染，很多大城市開(kāi)展“還我麗日藍(lán)天”工程，最有效的措施是（　�。�

　

A．

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

B．

推廣無(wú)污染能源

　

C．

建造氧化塘和污水處理廠

D．

減少工業(yè)煙塵和各種廢氣排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣是一種　　比較活潑的氣體．氧氣有許多用途，如煉鋼、氣焊和航空等，一般都是利用氧氣　　這一性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1）原子的構(gòu)成包括原子核和　　兩部分．

（2）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是，它屬于　　（填“金屬”或“非金屬”）元素，該原子的核內(nèi)有　　個(gè)質(zhì)子，在化學(xué)反應(yīng)中容易　　電子成為陽(yáng)離子．

（3）上述原子在元素周期表中的信息如圖，由此可知此原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為　　（填整數(shù)），中子數(shù)為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列不屬于緩慢氧化的是（　　）

　

A．

呼吸作用

B．

食物腐敗

C．

鋼鐵生銹

D．

燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案