4．下列物質(zhì)的用途跟其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．氧氣用于氣焊
C．稀有氣體用來制作電光源D．銅用作電線

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
B、氧氣用于氣焊，是利用了氧氣的助燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．
C、稀有氣體用來制作電光源，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
D、銅用作電線，是利用了銅能導(dǎo)電的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．以下敘述中，不正確的是（　�。�
A．電解水的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
B．混合物中一定含有兩種或兩種以上元素
C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率
D．aL水和bL酒精混合后，總體積小于（a+b）L

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中屬于鹽的是（　�。�
A．.生石灰-CaOB．.碳酸-H2CO3C．.氫氧化鈉-NaOHD．純堿Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　　）
A．溶液都是無色的B．一種溶液中可能含有多種溶質(zhì)
C．稀溶液一定是不飽和溶液D．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型：
（1）硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2  （化合反應(yīng)）
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（分解反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機物的是B（填字母序號）．
A．碳酸鈣          B．乙醇（C2H5OH）C．二氧化碳
（2）近期，浙江大學(xué)實驗室里誕生了世界上最輕的材料--“碳海綿”．（如圖甲所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是ABC（填字母序號）．
A．具有吸附性      B．可重復(fù)利用C．可處理海上石油泄漏
（3）如圖乙，二氧化碳是很重要的化工原料，科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．

①步驟1的化學(xué)方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{光照}$CaCO3．
②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量稀鹽酸溶液，若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．則分解不完全．
③上述設(shè)想的優(yōu)點有ab（填字母序號）．
a．原料易得且可循環(huán)利用 b．充分利用太陽能 c．可全地域全天候使用
④CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為1：1，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有bc（填字母序號）．
a．無色酚酞溶液 b．紫色石蕊溶液 c．pH試紙
（4）如圖丙，在A瓶中盛滿CO2氣體，將裝有96℃以上但未沸騰熱水的B瓶，放入裝有相同熱水的燒杯中，進(jìn)行如下實驗：
①先用注射器抽取20mL的水，注入A瓶中，充分振蕩，其化學(xué)方程式為H2O+CO2═H2CO3，但未見B瓶中發(fā)生現(xiàn)象．
②再用另一只注射器抽取20mL的濃NaOH，注入A瓶中，充分振蕩，觀察到的現(xiàn)象為燒瓶中的水沸騰，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是氣壓減小，水的沸點降低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．小圓在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒！于是迫不及待的做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，我能寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C
（2）這個實驗還引發(fā)了我對過去某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：
①二氧化碳也能支持某些物質(zhì)（如活潑金屬）的燃燒；②物質(zhì)燃燒不一定需要氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．2016年世界環(huán)境日的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”，下列做法不符合改主題的是（　�。�
A．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
B．倡導(dǎo)使用一次性木筷
C．提倡使用清潔能源，減少有害氣體擴(kuò)散
D．生活垃圾分類回收處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的區(qū)別，您認(rèn)為不合理的是（　�。�
 選項 實驗?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法 現(xiàn)象或結(jié)論
 A 區(qū)別硬水和軟水 加肥皂水 看泡沫多少
 B 區(qū)別氫氧化鈉與硝酸銨 加水溶解 觸摸容器外壁
 C 區(qū)別純羊毛制品與純棉制品 灼燒 嗅聞氣味
 D 區(qū)別化學(xué)實驗里的食鹽和白糖 品嘗 鹽咸糖甜
A．AB．BC．CD．D

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