【題目】現(xiàn)有以下曲線,與之對應的敘述正確的是( )

A. 電解水一段時間

B. 等質量的三種碳酸鈣分別與足量的同濃度稀鹽酸反應

C. 硝胺酸溶于水時,溶液溫度的變化

D. 等質量的鎂和氧氣,充分反應

【答案】D

【解析】

A、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是21,質量比是18,該選項對應關系不正確;

B、反應物接觸面積越大,反應速率越快,等質量碳酸鈣中,粉末狀的表面積>顆粒狀的表面積>塊狀的表面積,因此粉末狀的碳酸鈣和稀鹽酸的反應時間最短,塊狀的反應時間最長,該選項對應關系不正確;

C、由于硝酸銨溶于水吸熱,溶液的溫度降低,該選項對應關系不正確;

D、等質量的鎂和氧氣在反應時消耗的鎂比氧氣多,等鎂消耗掉后,因此有氧氣的剩余,氧化鎂的質量會增加,到反應后保持不變,該選項對應關系正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】由鈉原子、鈉離子的結構示意圖得到的以下說法中,錯誤的是:(

A. 鈉原子有三個電子層,鈉離子有兩個電子層

B. 一個鈉原子在化學反應中可失去一個電子, 因此,鈉元素為-1

C. 鈉原子、鈉離子的質子數(shù)都為11

D. 鈉原子和鈉離子屬于同一種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是我們身邊重要的物質

(1)下列廚房中的物品,能與水形成溶液的是_______

A、面粉 B、味精 C、陳醋 D、橄欖油

(2)高層建筑物裝有滅火用的灑水系統(tǒng),從滅火原理分析,灑水的主要作用是_______

(3)電解水的實驗揭示了水的組成,實驗結束后;取出試管,檢驗B管內(nèi)的氣體的方法是_______

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【題目】今天是化學實驗室開放日,九年級六班的陳磊和他的組員們一起來到實驗室,準備完成氣體制取實驗。在他們的實驗桌上放有高錳酸鉀、塊狀石灰石、稀硫酸、稀鹽酸和棉花以及下列儀器:

1)小組同學首先要制取二氧化碳,他們除了選擇②⑤號儀器外,還需選擇的儀器是__________(填序號),反應的化學方程式為__________。驗證二氧化碳收集滿的操作與現(xiàn)象是__________。

2)大家認為再補充一種儀器__________(填名稱),利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應的化學方程式為__________。當觀察到水面下的導管口出現(xiàn)__________時,可以開始收集氣體。

3)陳磊同學接著又重新取了另外兩種藥品,利用上述儀器繼續(xù)制取氧氣,反應的化學方程式為。__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氨催化氧化是制硝酸的主耍反應之一。該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示,下列說法正確的是( )

A. 反應物和生成物均為化合物

B. 生成的丙與丁的分子個數(shù)比為12

C. 甲物質的化學式為NH3,其中氮元素的化合價表示為。

D. 化學反應的實質是:分子分裂為原子,原子再重新組合成新的分子。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右邊 A、B、C、D、E、F 是常見的六種物質,它們均由非金屬元素組成。其中 D、F 是組成元素相同的兩種氣體,E 是一種由三種元素組成的綠色能源。它們存在如右圖所示的轉化關系。圖中“→”表示箭尾的物質可轉化成箭頭的物質,“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應。(反應條件與其他物質均已略去),請回答下列問題。

1)寫出A B 的化學式:A__________;B__________。

2)寫出D→F的化學方程式____________________;

寫出 E→D 的化學方程式____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】稱取12.5g石灰石放人燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,一者恰好完全反應(雜質不反應)。反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為58.1g,請計算:①生成二氧化碳_____克。

②石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)_____?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙均含有同種元素,有下圖所示的轉化關系 “→”表示反應一步實現(xiàn),部分物質和反應條件已略去)。按要求回答問題。

1)若甲、乙為組成元素相同的化合物,丙為單質,則的化學反應方程式為___________。

2)若甲為單質,乙、丙為組成元素相同的化合物,且乙的相對分子質量小于丙。寫出一個的非化合反應的化學方程式______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是( )

A. 該反應屬于置換反應

B. 1分子中有4個原子

C. 反應物分子的個數(shù)比為1:2

D. 反應前后元素化合價均不改變

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