19．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)儀器名稱：①集氣瓶；⑧長(zhǎng)頸漏斗．
（2）當(dāng)制取較多量CO2時(shí)，制取裝置的儀器組合是①②⑦⑧（選填序號(hào)）．
（3）閱讀材料回答問(wèn)題．通常情況下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣．
制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是酒精燈．

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
（3）考慮氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，所以只能用向下排氣法收集；實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣．

解答 解：
（1）根據(jù)圖可知：①是集氣瓶，常用來(lái)收集氣體；⑧是長(zhǎng)頸漏斗，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品．
故填：集氣瓶；長(zhǎng)頸漏斗．
（2）當(dāng)制取較多量CO2時(shí)，應(yīng)該用錐形瓶作為反應(yīng)容器，制取裝置的儀器組合是：利用集氣瓶①收集二氧化碳，利用帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞②、錐形瓶⑦和長(zhǎng)頸漏斗⑧制取二氧化碳．故填：①②⑦⑧．
（3）因?yàn)榘睔馐且环N密度比空氣小，極易溶于水的氣體，所以只能用向下排氣法收集；實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣，故制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用 高錳酸鉀制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是酒精燈．
故答案為：
（1）集氣瓶； 長(zhǎng)頸漏斗．（2）①②⑦⑧．（3）高錳酸鉀，酒精燈．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列符號(hào)：2H、H2、H2O、2H2O2、2H+ 中，數(shù)字“2”的意義用來(lái)表示分子個(gè)數(shù)的有（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．氯化鈉可以用做工業(yè)除雪劑
B．人的胃液里含有少量的鹽酸，可以幫助消化
C．50mL水和50mL酒精混合后，得到l00mL酒精溶液
D．用熟石灰可以改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．選擇下列儀器的序號(hào)填在空格內(nèi)：
①試管 ②燒杯 ③量筒 ④玻璃棒 ⑤漏斗 ⑥膠頭滴管 ⑦酒精燈
（1）能在火焰上直接加熱的儀器是①．
（2）用來(lái)滴加少量液體所要用到的儀器是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．（1）醫(yī)療用的碘酒是把碘溶于酒精制成的，其中碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑；白磷的二氧化硫溶液中，溶質(zhì)是白磷，溶劑是二硫化碳；
（2）飽和溶液是指在一定溫度下、在一定量溶劑里，不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，將一杯接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液需降低溫度或加入硝酸鉀或蒸發(fā)水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置見如圖：
（1）實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅色粉末變成黑色，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．   
（2）實(shí)驗(yàn)前“通入CO”與“開始加熱”的順序是先通入CO再開始加熱；
（3）實(shí)驗(yàn)后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是先停止加熱再停止通入CO．
（4）實(shí)驗(yàn)要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是防止一氧化碳對(duì)大氣的污染．
（5）寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（6）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再
加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出輕微的噗，證明空氣已經(jīng)排盡．
（7）待四氧化三鐵完全反應(yīng)后，停止加熱A處，在斷開A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻．若不繼續(xù)通入一氧化碳．可能出現(xiàn)的后果是石灰水回流至A處玻璃管中，導(dǎo)致玻璃管炸裂；反應(yīng)生成的鐵被氧化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．有一包固體A和黑色粉末B混合加熱后產(chǎn)生另一白色固體C和無(wú)色、無(wú)味的氣體D，D可使帶火星的木條復(fù)燃．把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味F．則A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？
（1）A：氯酸鉀B：二氧化錳C：氯化鉀D：氧氣E：硫粉F：二氧化硫
（2）寫出A和B混合加熱產(chǎn)生白色固體C和氣體D的文字表達(dá)式：氯酸鉀 $→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）寫出淡黃色粉末C在氣體D中燃燒的文字表達(dá)式：硫+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：
（1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定A端接電池負(fù)極．
（2）A試管里產(chǎn)生的是氫氣；B試管里產(chǎn)生氧氣；二者體積比約為2：1．B試管里的氣體可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)，現(xiàn)象是木條復(fù)燃．
（3）寫出產(chǎn)生A、B兩管內(nèi)氣體的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，水由氫、氧元素組成．
（4）A試管氣體燃燒的符號(hào)表達(dá)式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的是：（　�。�
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>證明空氣中氧氣的含量證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn)證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果
A．AB．BC．CD．D

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