【題目】啤酒蓋(主要成分為鐵)生銹直接影響啤酒廠家的市場銷售和品牌形象。某小組同學(xué)用鐵釘代替啤酒蓋模擬其生銹實驗,探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。
I.探究鐵生銹的條件
(1)證明鐵生銹需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是____________。
Ⅱ.探究影響鐵生銹速率的因素
(查閱資料)啤酒的pH值大約在3.8~4.6之間。
(猜想假設(shè))鐵釘生銹可能與溶液酸堿度、溫度、是否殺菌有關(guān)。
實驗1
分別取鐵釘浸于等體積液體中,在空氣中放置相同時間進行如下實驗:
實驗 | 是否殺菌 | pH值 | 溫度/℃ | 銹蝕情況/% |
1 | 殺菌 | 6 | 20 | 無現(xiàn)象 |
2 | 殺菌 | 6 | 70 | 較明顯生銹 |
3 | 未殺菌 | 6 | 70 | 明顯生銹 |
4 | 未殺菌 | 6 | 20 | 略微生銹 |
實驗2
在70℃時,將殺菌后的鐵釘于等體積溶液中,在空氣中放置相同時間進行如下實驗:
實驗 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
pH值 | 5 | 7 | 9 | 11 | |
銹蝕情況 | 完全生銹 | 明顯生銹 | 略微生銹 | 無現(xiàn)象 | 無現(xiàn)象 |
(解釋與結(jié)論):
(2)由實驗1得出“溫度與鐵生銹速率有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是___________(填編號)。
(3)實驗2的目的是____________。
(4)由實驗1和實驗2推知影響鐵生銹的因素是______________。
(5)實驗2沒有進行pH=13的實驗,理由是______________。
(6)結(jié)合本題請分析啤酒蓋易生銹的原因是_____________。
(反思與評價)
如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片):
(1)甲同學(xué)認為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.乙同學(xué)不同意他的觀點,認為必須全面觀察試管____________(選填試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學(xué)嚴謹?shù)耐评,才能得出上述結(jié)論.
(2)試管D和E實驗的目的是_____________的環(huán)境中是否更容易銹蝕.
(3)通過本次探究活動,你有哪些收獲和體會?______________
【答案】B中有紅色固體生成,A中無現(xiàn)象 1、2或3、4 在其他條件相同時,探究pH值對鐵生銹的影響 pH、是否殺菌、溫度 pH值為11時,鐵沒有生銹,則無需做pH值為13的實驗 在酸性條件下,沒有殺菌的啤酒蓋在夏天更易生銹 ABC 探究鐵在鹽、酸 科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法
【解析】
I.(1)試管A中的鐵釘只與水接觸,沒有銹蝕,B中的鐵釘與氧氣、水同時接觸,發(fā)生了銹蝕,表面產(chǎn)生紅色固體,C中的鐵釘只與干燥的空氣接觸,沒有銹蝕,所以A和B可知鐵生銹需要與氧氣接觸,故證明鐵生銹需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是B中有紅色固體生成,A中無現(xiàn)象。
Ⅱ.解釋與結(jié)論:
(2)由表格中的信息與數(shù)據(jù)可知,依據(jù)1、2或3、4對比可以得出“溫度與鐵生銹速率有關(guān)”的結(jié)論;
(3)由實驗2的內(nèi)容可知,實驗2的目的是在其他條件相同時,探究pH值對鐵生銹的影響;
(4)由實驗1和實驗2推知影響鐵生銹的因素是pH、是否殺菌、溫度;
(5)因為pH值為11時,鐵沒有生銹,則無需做pH值為13的實驗;
(6)啤酒蓋易生銹的原因是:在酸性條件下,沒有殺菌的啤酒蓋在夏天更易生銹。
反思與評價:
(1)要證明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果,就要看鐵分別在隔絕空氣、隔絕水的條件下,和暴露在有水和空氣的條件下的不同,得出結(jié)論.所以必須全面觀察試管ABC發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學(xué)嚴謹?shù)耐评,才能得出上述結(jié)論。
(2)試管D中含有食鹽水和E中含有食醋,因此實驗的目的是進一步探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中鐵的銹蝕情況。
(3)通過本次探究活動可以知道,科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3,技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,并通過系列處理得到有價值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示。
回答下列問題:
(1)操作①的名稱是_____________,操作②時,當(dāng)___________________時,即可停止加熱。
(2)寫出固體A與某酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(3)固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見氧化物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________。
(4)溶液b除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質(zhì)是___________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題
(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:b_____。
(2)若用A裝置制取氧氣,用D裝置收集完氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水中移出再熄滅酒精燈,其目的是防止_____。制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗,發(fā)現(xiàn)F中鐵絲不燃燒,其原因是_____,寫出E中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,其發(fā)生裝置可選圖1中的_____(填序號),若用裝置C收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____(填“①”或“②”)端進入。
(4)實驗室用15.8g高錳酸鉀最多可制得氧氣多少g?_____(寫出計算過程)
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【題目】依據(jù)下列實驗室制取氣體的發(fā)生和收集裝置回答下列問題。
(1)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____;
(2)選擇D為收集二氧化碳的裝置是因為二氧化碳_____。
為研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件,進行如下實驗。
實驗編號 藥品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
1g大理石 | 塊狀 | 塊狀 | 粉末狀 | 粉末狀 |
10g鹽酸(過量) | 10%鹽酸 | 30%鹽酸 | 10%鹽酸 | 30%鹽酸 |
(3)實驗甲與實驗_____對照,是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對反應(yīng)速率的影響。
(4)上述實驗中,另一個影響反應(yīng)速率的因素是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法.下列設(shè)計方案不能實現(xiàn)探究目的是( 。
A. 甲實驗可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達到著火點
B. 甲實驗中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
C. 乙中①②對比可探究鐵的銹蝕條件是否與氧氣有關(guān)
D. 乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件是否與氧氣和水等物質(zhì)有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象分別對應(yīng)四個變化過程的一種趨勢,其說法錯誤的是
A.用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣
B.向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入過量的鋅粉
C.向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液
D.向一定量H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至過量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組欲測定某氯化鎂樣品中MgCl2的含量(雜質(zhì)為NaCl),甲、乙、丙三位同學(xué)分別取10g樣品溶于一定量的水中,得到45.8g、45.8g、50g三份樣品溶液,再分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的氫氧化鈉溶液,所得實驗數(shù)據(jù)如表:
甲同學(xué) | 乙同學(xué) | 丙同學(xué) | |
所用樣品溶液質(zhì)量(g) | 45.8 | 45.8 | 50 |
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量(g) | 70 | 60 | 60 |
反應(yīng)得到沉淀的質(zhì)量(g) | 5.8 | 5.8 | 5.8 |
試回答下列問題:
(1) 同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)顯示了MgCl2和NaOH恰好完全反應(yīng)。
(2)計算MgCl2和NaOH恰好完全反應(yīng)時所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(結(jié)果精確到0. 1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們曾用貝殼(主嬰成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水) 和純堿為原材料制取燒堿,制取流程如圖所示。
(1)寫出步驟①的反應(yīng)化學(xué)方程式_____
(2)固體 A 的成分可能是純凈的氫氧化鈉,還可能是_________、_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語書寫規(guī)范的是
A.3個氧原子: O3
B.氧化鋁: AlO
C.2個鐵離子: 2Fe2+
D.高氯酸鉀中氯元素的化合價:
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