8.甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是(只答二點(diǎn)即可):①三個(gè)反應(yīng)的條件都是點(diǎn)燃;②都是化合反應(yīng)等;
它們也有許多不同,請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處:甲、丙的反應(yīng)的生成物是氣體,乙反應(yīng)的生成物是固體(合理即可).
(2)寫出上述三個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明基本反應(yīng)類型
甲:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;化合反應(yīng);
乙:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;化合反應(yīng);
丙:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;化合反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)硫、紅磷、木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、原理,可以從反應(yīng)類型、反應(yīng)物、生成物、是否放熱、反應(yīng)條件等方面進(jìn)行分析解答.
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)三個(gè)反應(yīng)的條件都是點(diǎn)燃,都是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng),都屬于氧化反應(yīng);三個(gè)反應(yīng)均符合“多變一”的特征,均屬于化合反應(yīng),均放出大量的熱;三個(gè)反應(yīng)的生成物分別是二氧化硫、五氧化二磷、二氧化碳,生成物均屬于氧化物(合理即可).
上面三個(gè)反應(yīng)也有一些不同之處,如甲、丙的反應(yīng)的生成物是氣體,乙反應(yīng)的生成物是固體(合理即可).
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)三個(gè)反應(yīng)的條件都是點(diǎn)燃;都是化合反應(yīng)等;甲、丙的反應(yīng)的生成物是氣體,乙反應(yīng)的生成物是固體(合理即可);
(2)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;化合反應(yīng);
磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;化合反應(yīng);
碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)、氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)、氧化物的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.化學(xué)課中,同學(xué)們通過如圖裝置用雙氧水主要成分為H2O2制O2
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱a鐵架臺(tái);圖中B裝置收集氧氣的方法叫排水法;反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)小東發(fā)現(xiàn),各實(shí)驗(yàn)小組產(chǎn)生O2的速率有所差別,
【提出問題】雙氧水的分解速率與哪些因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】Ⅰ、與雙氧水的濃度有關(guān)
Ⅱ、與催化劑的種類有關(guān)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①驗(yàn)證猜想Ⅰ:取兩套A裝置,其中一套加入6%的雙氧水和MnO2,則另一套裝置所加藥品應(yīng)該是:A和B;
A.15%的雙氧水            B.MnO2
C.6%的雙氧水              D.CuO(也能作為雙氧水分解的催化劑)
②驗(yàn)證猜想Ⅱ:另取a、b兩支試管加入雙氧水,再分別加入MnO2、CuO粉末,在實(shí)驗(yàn)中,以下變量需要控制的是(可多選)ABCCD.
A.催化劑的質(zhì)量要相同                   B.兩支試管的體積要相同
C.雙氧水的溫度要相同                   D.雙氧水的濃度要相同
③小東注意到試管內(nèi)15%的雙氧水有少量細(xì)小氣泡浮起,將這支試管浸入約80℃的熱水中,氣泡明顯增多,由此小東認(rèn)為,雙氧水分解速率還與溫度有關(guān).

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19.正常雨水的PH約為5.6,呈現(xiàn)弱酸性,原因是(用化學(xué)方程式表示CO2+H2O═H2CO3,將雨水放在陽光下暴曬一段時(shí)間,其PH會(huì)增大.硫和氮的氧化物的排放,是形成酸雨的主要原因.已知NO2和O2的混合氣,可以完全被水吸收形成硝酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NO2+O2+2H2O=4HNO3

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16.2016年6月25日,我國(guó)自行研制的“長(zhǎng)征七號(hào)”運(yùn)載火箭在海南發(fā)射成功.火箭在升空過程中發(fā)生的下列變化中屬于化學(xué)變化的是(  )
A.導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化B.火箭點(diǎn)火
C.隔熱材料熔化D.整流罩脫落

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3.工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等,其原理是在高溫下用鋁將某些金屬?gòu)钠溲趸镏兄脫Q出來.若用鋁與四氧化三鐵反應(yīng)來制取25.2kg鐵,理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少?

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13.如圖裝置所示的實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
量取9.3mL液體B.
    振蕩試管C.
          檢查氣密性D.
     取用液體

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20.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)“5•12”汶川大地震發(fā)生后,為了保證飲用水的安全衛(wèi)生,災(zāi)區(qū)使用了某種凈水消毒泡騰片,其有效成分是二氧化氯.
(2)孕震過程中,在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應(yīng):
①CaCO3 $\stackrel{高溫}{→}$ CaO+CO2↑;②MgCa(CO32$\stackrel{高溫}{→}$ MgO+CaO+2CO2↑.上述兩個(gè)反應(yīng)的類型均為分解反應(yīng),從物質(zhì)的分類上看,生成物都屬于氧化物.

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17.某市9月20日空氣質(zhì)量報(bào)告:老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64,空氣質(zhì)量級(jí)別為Ⅱ級(jí),空氣質(zhì)量狀況為良,空氣首要污染物為可吸入顆粒物.下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是( 。
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B.城市空氣污染物的主要來源是汽車尾氣、工廠廢氣等
C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量越好
D.雖然二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),但二氧化碳無毒,所以它不屬于空氣污染物

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18.用原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡(jiǎn)明地表示原子核外電子的排布.如圖是某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中的弧線表示電子層,弧線上面的數(shù)字表示該電子層上的電子數(shù).
(2)該元素的原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子,核外有3個(gè)電子層,最外電子層上有2個(gè)電子,該元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)金屬元素.在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),形成陽離子(填陰離子或陽離子),離子符號(hào)為Mg2+

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