下列圖示的“錯(cuò)誤操作”,與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是( )
A.
標(biāo)簽受損 B.
不會(huì)產(chǎn)生氧氣 C.
燈內(nèi)酒精燃燒 D.
讀數(shù)不正確
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究.
【專題】實(shí)驗(yàn)操作型.
【分析】A、標(biāo)簽沒有向著手心,液體流出會(huì)腐蝕標(biāo)簽;
B、加熱固體氯酸鉀,正確氧氣,試管口應(yīng)向下傾斜,防止藥品受潮,加熱過程中有水生成,倒流引起試管炸裂;
C、熄滅酒精燈,用燈帽蓋,不能用嘴吹,會(huì)引發(fā)危險(xiǎn);
D、讀取液體體積,視線沒與液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)不正確.
【解答】解:A、標(biāo)簽沒有向著手心,液體流出會(huì)腐蝕標(biāo)簽,圖示的“錯(cuò)誤操作”,與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,故A正確;
B、加熱固體氯酸鉀,正確氧氣,試管口沒有向下傾斜,不會(huì)影響產(chǎn)生氧氣的量,圖示的“錯(cuò)誤操作”,與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,故B錯(cuò)誤,但符合題意;
C、熄滅酒精燈,用燈帽蓋,不能用嘴吹,可能會(huì)燈內(nèi)酒精燃燒,圖示的“錯(cuò)誤操作”,與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,故C正確;
D、讀取液體體積,視線沒與液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)不正確,圖示的“錯(cuò)誤操作”,與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,故D正確.
故選:B.
【點(diǎn)評(píng)】掌握熄滅酒精燈的方法和注意事項(xiàng),了解液體藥品的取用方法;掌握量筒、托盤天平的使用;掌握固體加熱的方法和注意事項(xiàng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽水的全過程
(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器分別是廣口瓶、 、 量筒.
(2)找出圖中的錯(cuò)誤.① . ② .
(3)應(yīng)該稱取氯化鈉的質(zhì)量為 ,如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)(填“偏大”或“偏小”);量取水最好選擇 的量筒(填序號(hào))(水的密度為1/cm3)
A.10mL B.50mL C.100mL.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的 (填序號(hào)).
①8 ②10 、11 ④12
(2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y= .
(3)若A中x=12,則與B所形成化合物中,A的化合價(jià)是 .
|
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中為了鑒別2瓶失去標(biāo)簽的NaOH溶液和Ca(OH)2溶液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)各取2mL溶液于試管中,分別滴入Na2CO3溶液,現(xiàn)象 ,是Ca(OH)2溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)各取2mL溶液于試管中,通入CO2也能鑒別出來.若不采用化學(xué)藥品制取CO2,則我的操作是 .
(3)NaOH溶液中通入CO2無明顯變化,在反應(yīng)后的溶液中加入下列物質(zhì)仍不能證明NaOH與CO2反應(yīng)的是 .
A、稀鹽酸 B、Ba(OH)2溶液 C、酚酞溶液
(4)NaOH溶液中通入少量的CO2后,所得溶液的溶質(zhì):可能是Na2CO3,也可能是 .
操 作 | 現(xiàn) 象 | 結(jié)論 |
①向反應(yīng)后的溶液中加入足量的 氯化鈣 溶液; | 溶液變渾濁 | 溶質(zhì)是 Na2CO3 |
②靜置后,用玻璃棒蘸取上層清液,滴在pH試紙上. | pH 7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.純凈的氫氣能在空氣中安靜地燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B.給堿式碳酸銅加熱時(shí),能看到黑色固體逐漸變?yōu)榫G色
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,放出熱量
D.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在創(chuàng)新化學(xué)實(shí)驗(yàn)中正發(fā)揮著越來越大的作用,某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
【選擇藥品】曉光小組認(rèn)為,選擇的藥品的理由是①既要能消耗氧氣,又不能與空氣中的其他成分反應(yīng),② .他們應(yīng)該選擇下列物質(zhì)中的C.
A.蠟燭 B.硫粉 C.紅磷D.木炭粉
【查閱資料】當(dāng)白磷的溫度達(dá)到40℃即開始燃燒,而紅磷的溫度要達(dá)到240℃才開始燃燒,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物都是白色的五氧化二磷固體,五氧化二磷會(huì)刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】曉明興趣小組設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng).
【步驟與現(xiàn)象】
①測(cè)量試管的容積為50mL;
②檢查裝置的氣密性良好;
③裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;
④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;
⑤燃燒結(jié)束,試管冷卻到室溫后打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動(dòng)情況.
【反思與交流】
(1)實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的 性;
(2)興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可能是 ;
(3)步驟③中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到 mL處(填整數(shù));
(4)步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有 ;
(5)小華同學(xué)認(rèn)為步驟⑤在保證活塞自由移動(dòng)的前提下,觀察活塞位置時(shí),最好將試管和注射器整體橫放,小華同學(xué)的理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室欲配制1 000 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液。請(qǐng)回答下列問題;
(1)配制步驟
①計(jì)算:需氫氧化鈉固體 g,水 mL(水的密度是1 g/cm3)。
②稱量:用質(zhì)量為23.1 g的燒杯作稱量容器,托盤天平上稱取氫
氧化鈉固體時(shí),盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在 盤。
③溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用——攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫。
④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽,放入試劑柜中。
請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶(見右圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息。
(2)在配制過程中,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的可能原因是( )
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù);②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗;③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時(shí),游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù);④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗;⑤氫氧化鈉固體不純。
A.①②③④⑤ B.只有①②④⑤ C.只有①②⑧ D.只有②③④⑤
(3)若老師提供的藥品有500 g 8%的氫氧化鈉溶液,500 g 1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,你還可以設(shè)計(jì)出哪些配制方案,請(qǐng)你寫出其中的一種:
.(只要說明配制時(shí)所需的各種藥品及用量即可)。(3分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氣體甲和乙發(fā)生如下反應(yīng)生成丙和丁,結(jié)合微觀示意圖分析回答下列問題:
(1)甲物質(zhì)中氫、硫原子的個(gè)數(shù)比為 ,丙物質(zhì)的化學(xué)式為 ;
(2)上述物質(zhì)屬于氧化物的是 (寫化學(xué)式) ;
(3)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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