注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在創(chuàng)新化學(xué)實驗中正發(fā)揮著越來越大的作用,某化學(xué)興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下探究活動:
【選擇藥品】曉光小組認(rèn)為,選擇的藥品的理由是①既要能消耗氧氣,又不能與空氣中的其他成分反應(yīng),② .他們應(yīng)該選擇下列物質(zhì)中的C.
A.蠟燭 B.硫粉 C.紅磷D.木炭粉
【查閱資料】當(dāng)白磷的溫度達(dá)到40℃即開始燃燒,而紅磷的溫度要達(dá)到240℃才開始燃燒,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物都是白色的五氧化二磷固體,五氧化二磷會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【設(shè)計實驗】曉明興趣小組設(shè)計了如圖的裝置進(jìn)行探究活動.
【步驟與現(xiàn)象】
①測量試管的容積為50mL;
②檢查裝置的氣密性良好;
③裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;
④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;
⑤燃燒結(jié)束,試管冷卻到室溫后打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動情況.
【反思與交流】
(1)實驗中利用了銅絲的 性;
(2)興趣小組同學(xué)測量試管容積的方法可能是 ;
(3)步驟③中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到 mL處(填整數(shù));
(4)步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有 ;
(5)小華同學(xué)認(rèn)為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下,觀察活塞位置時,最好將試管和注射器整體橫放,小華同學(xué)的理由是 .
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究;金屬的物理性質(zhì)及用途.
【專題】科學(xué)探究.
【分析】【選擇藥品】根據(jù)選擇的藥品的理由是既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體進(jìn)行解答;
【反思與交流】(1)根據(jù)銅絲具有導(dǎo)熱性,能將白磷引燃進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)測量試管容積的常用方法是,將試管裝滿水,然后測量水的體積進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)實驗中用的是50mL的試管與潤滑性很好的針筒注射器,并且活塞最少應(yīng)調(diào)至在10mL處,有助于反應(yīng)結(jié)束后計算體積進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)活塞本身也有重量,將試管和注射器整體橫放,可以減少活塞自重對氣體體積的影響進(jìn)行解答.
【解答】解:【選擇藥品】選擇的藥品的理由是既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體,蠟燭和硫粉與氧氣反應(yīng),生成物中有氣體,不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,而鐵絲在空氣中不燃燒,只有紅磷在空氣中與氧氣反生成固體物質(zhì),不影響空氣成份的測定,故選C;故填:生成物為固體;C;
【反思與交流】(1)根據(jù)實驗裝置,在試管外部加熱銅絲,是為了引燃白磷,銅有良好的導(dǎo)熱性.故答案為:導(dǎo)熱;
(2)測量試管容積的常用方法是,將試管裝滿水,然后測量水的體積.故答案為:將試管注滿水,用量筒量出這些水的體積;
(3)因為試管的容積為50mL,把試管5等分,每一等分為10mL,活塞最少應(yīng)調(diào)至在10mL處.故答案為:10;
(4)加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象,會看到白磷燃燒,發(fā)黃光、放熱、冒出大量的白煙.故答案為:白磷燃燒,發(fā)出黃光,放出熱量,產(chǎn)生大量白煙;
(5)因為活塞本身也有重量,將試管和注射器整體橫放,可以減少活塞自重對氣體體積的影響.故答案為:減少活塞自重對氣體體積的影響.
【點評】本考點是用白磷測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實驗方法和過程的探究.這類探究實驗要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑.某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗,濾渣的成分是碳酸鈣.
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:NaOH 猜想二: .
猜想三:NaOH和Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,其原因是 .
【實驗驗證】
實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想二 不成立 |
實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸 |
| 猜想三成立 |
實驗二中發(fā)生明顯現(xiàn)象的化學(xué)方程式是 .
【反思與拓展】登山運動員常用CaH2作為能源提供劑,與氫氣相比的優(yōu)點是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
當(dāng)前,食品安全備受人們關(guān)注,下列做法會嚴(yán)重危及人體健康的是( 。
| A. | 蒸饅頭加適量小蘇打 |
| B. | 長期飲用白開水 |
| C. | 食品袋里充入氮氣延長食品的保質(zhì)期 |
| D. | 用甲醛保鮮白菜 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖示的“錯誤操作”,與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是( )
A.
標(biāo)簽受損 B.
不會產(chǎn)生氧氣 C.
燈內(nèi)酒精燃燒 D.
讀數(shù)不正確
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收有害氣體SO2 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水: 吸收濺落融熔物 | 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列推斷正確的是( 。
| A. | 在加壓條件下,6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中,由此推斷氧氣分子變小了 |
| B. | 蔗糖在熱水中的溶解速度更快,由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快 |
| C. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,由此推斷生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) |
| D. | 堿能使酚酞試液變紅,由此推斷能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計的實驗如圖。經(jīng)過一周觀察:試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
(1)通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與 和 共同存在時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
(2)A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是 ;
(3)通過探究,請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的.構(gòu)成物質(zhì)的微粒保持了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),保持水銀的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是汞原子,保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 .
(2)某金屬元素原子的原子核外第四層電子層上有2個電子,則該電子失去2個電子后形成的陽離子的符號是 ,若該原子的原子核中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等,則該金屬元素對應(yīng)的氧化物的相對分子質(zhì)量是 ;若老年人體內(nèi)缺少該金屬元素則可能發(fā)生 .
(3)將一定質(zhì)量的Al加入到Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式);鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑,但金屬鋁卻有良好的抗腐蝕性能,原因是 ;飛機(jī)外殼用的主要材料是硬鋁,硬鋁屬于 填序號.
①有機(jī)高分子化合物; ②合金; ③復(fù)合材料.
(4)地球是我們生存的家園,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海鲜搅蛩釓S污染環(huán)境十分嚴(yán)重,其尾氣中的二氧化硫和三氧化硫會造成酸雨,其廢液中的硫酸會造成水體污染,我們可用燒堿溶液處理硫酸廠的尾氣,燒堿與三氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;我們常用消石灰中和硫酸廠廢液中的硫酸,請說出處理硫酸廠廢液中的硫酸為什么用消石灰而不用燒堿的原因是 (答一點即可).
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